作品介绍

男高音的高音训练和演唱是国内外声乐学科教学的难点。本微课全部内容包括新课导入、进入主题、课堂小结、课后作业几个部分。导入部分首先以《歌唱艺术》编辑的评语引出男高音高音训练和演唱是当今国内外整个声乐教育界的最大难点、且目前尚无明确的解决方法这一现实；其次结合声带真假声及轻重机能的学科理论、自己独创的声乐“颤音教学模式”这一教育部两次获奖、具有前沿性的创新成果为背景，引出从教学理念、教学思路和具体方法等方面进行改革的男高音高音训练和演唱教学。主体教学部分包括高声区的假声练习、假声—真声连接练习、混声练习、琶音练习等四条练习，同时分析了2015年男高音教学实验的结果，之后对歌曲《草原上升起不落的太阳》进行了朗诵与演唱教学。课堂小结对本次课的知识点和能力点进行了详细的总结，课后作业要求学生对本节课内容进行总结、消化，并引导学生进一步深入讨论、研究、探寻男高音的奥秘，使学生实践能力和理论分析能力在课外得到更高程度的延伸发展。课堂教学过程中运用了讲授法、练习法、示范法（现场演唱和录音）、教学实验法、多媒体辅助方法等多种教学方法。 本次课教学目标：1.使学生掌握声带结构及发真、假声时声带重、轻机能的运用规律；2.熟练完成男高音的高音训练练习，培养学生g2以上高音的演唱能力；3.培养学生朗诵能力、作品的综合表现能力、形象思维能力和分析解决问题的能力及创新意识，激发学生探索声乐奥秘的热情；4.培养学生爱党、爱国、热爱开国领袖毛主席的高尚情感；5.力求使男高音的高音训练和演唱教学达到科学、先进、高效、实用的效果。