一、微课制作背景 该微课属于语言大类中的英语教学内容。是为了吉林省经济管理干部学院高职各专业一年级学生开设的《基础英语》课程中的一个语法项目-----定语从句而制作的，供学生通过网络教学服务平台（http://jemcc.fanya.chaoxing.com/portal）在课下预习、复习、自主学习。 二、微课主要内容 定语从句是英语中一个重点、难点的语法项目。高职学生由于英语基础薄弱，对语法的学习易有抵触排斥心理，因此把定语从句这一大项拆成若干小项，先从最简单的定语的作用及从句基本做法开始入手，以便学生能够建立学习信心。 依据高职学生虽然英语水平略低，但毕竟学习英语多年且理解力足够的特点以及《基础英语》课程的教学要求，本微课基于目标导向，主要结合例句讲授定语从句的作用（用来修饰或限定名词或代词）；定语从句的相关概念（先行词、引导词、从句）及其相互关系；定语从句的分步骤做法（三步：找先行词，判断其是人还是物；初步确定引导词范围；分析从句缺少什么成分，并找出相应引导词）。采用生活中常见的人物设定例句，使学生人人能听懂可参与有信心，从而保证教学效果，为今后的进一步学习奠定良好基础。 三、视频设计思路 （1）在视频的时间上把握住高职学生专注力不宜过长的特点安排在6-7分钟； （2）在视频背景选择上把握住语法学习的正式性，选用黑板作为背景； (3) 同时依据高职学生学习意志不足够坚定的特征，在黑板的背景上有加入学生比较喜欢的颜色、人物、卡通图案，以丰富画面，避免视觉疲劳，增加学生学习兴趣； (4) 这是一次语法课，过多的文字容易使学生厌倦，因此视频中尽量使用图形，使画面简单明晰； （5）为激发学生自主学习的意识，避免语法课面对老师的枯燥感，视频中教师形象没有出现，而是通过声音和流动的页面变化来讲授引导学生思路。 四、微课技术 （1）因本次课是纯讲授类的课型，必须有足够的文字，所以没有用Flash等动画软件，而是采用学生最熟悉的PPT课件，用MP4录制视频。 （2）教师用手机录制自己的声音。 （3）用camtasia studio 软件进行剪辑合成音频、视频。