作品介绍

消化性溃疡这部分有以下三个特点：一、是医学本科生的必修课，并且是临床常见病和多发病。二、其发病机制复杂，是难点和重点，而学习起来又比较枯燥。三、其发病机制中最重要的一项：幽门螺旋杆菌感染，是消化学界的热点，有很广阔的研究领域，希望能激发起学生们探索的热情。 所以，在本节近十分钟的课程中，分为3部分，分别为导入部分，主体部分，总结部分。每一部分均运用和内容关系紧密的插曲：如临床上的惊险视频、新闻、医学典故、甚至同学们熟悉的流行明星。而在总结部分，除了归纳内容，更要首尾呼应，并引出下一段的内容。 在导入部分，应用了值班时亲身经历的典型病历：一个消化道大出血的患者内镜下视频，其凶险的场面想必会让学生们印象深刻。导入主体后，介绍消化性溃疡发病机制的具体部分，我应用了四个元素：第一、结合大家印象深刻的火车站、地铁漏雨事件打比方，引出消化性溃疡发生的基本原因；第二、引用一个诺贝尔奖的故事，引出发病机制中最主要的幽门螺旋杆菌；第三、将幽门螺旋杆菌比喻成突破重围（黏膜保护屏障）的士兵，分解讲述它的致病机制；第四、讲非载体类消炎药的治病机制时，引用了给他做过广告的电影和体育明星。总结部分，制作了简明的层次结构图，一目了然这节课的内容。最后首尾呼应，通过设问，引出下一节的内容，引发同学们主动思考。 通过10分钟的讲解，希望同学们能理解并牢记消化性溃疡发病机制的几个重要因素。