场地与形态
课程从回顾第一讲主要内容空间组合的基本要素开始,围绕“相地”和“找关系”两个知识点展开,通过知识点回顾、线上教学总结、知识点传授、问答、户外小游戏、案例分析等一系列教学方法引导学生思考,如何将前期完成的基本空间造型置于不同的场地环境中。并寻找在不同环境下空间形态与场地周边环境的关系,包括树木、地形、水面等环境要素的影响,结合基本空间造型在形状、开放程度、方向性等方面的特点,在距离远近、朝向、开口等方面做出选择。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 场地与形式(web).pptx | 2015-05-25 |
pptx | 场地与形态(web).pptx | 2015-05-25 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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docx | 场地与形态 课程设计(web).docx | 2015-05-25 |
docx | 场地与形态 课程设计(web).docx | 2015-05-27 |
docx | 场地与形态 课程设计(web).docx | 2015-05-27 |
docx | 场地与形态 课程设计(web).docx | 2015-05-27 |