作品介绍

该视频本着选题“小而精”原则，以《跨文化交际》第二章“文化休克”（culture shock）为主要授课内容，引导学生了解文化休克的相关内容。本次微课主要使用了讲授法、启发式教学法、案例分析法、互动问答法、分组讨论法，并充分利用多媒体资料，用PPT演示，配有图片、图表、电影剪辑视频等，以突出教学主线和教学重难点，利用多种感官激发学生兴趣，提升课堂教学效果。 主要教学内容和教学步骤如下： 1.结合学生自身经历，用刮痧图片和《刮痧》电影导入“文化休克”主题，引导学生思考该术语的内涵和表现形式。 2.利用直观图表和分类法，帮助学生掌握文化休克轻重程度不一的症状和不同角度的起因，并结合案例分析，加深学生的认知理解。 3.利用直观图表和表格，帮助学生理解四个不同阶段的特点和时长。 4.利用正误练习题，教学生分辨易感染人群。 5.小组分组讨论，探讨文化休克的解决方法和途径。