作品介绍

以发明者美国科学家迈克尔逊命名的干涉仪是依据光的干涉原理来测量长度或长度变化的精密光学仪器。用其测量激光波长是大学物理实验教学中颇具典型的一个近代物理实验。只要数出干涉条纹的变化数，测出一个长度变化，就能得出数量级为几千个埃数量级的波长，对此不少学生都感到既深奥又神奇，非常地好奇。如能通过视频、动画等形式让学生深刻理解该实验原理，无疑对学生理解该实验，并进一步激发学生学习物理实验的兴趣是非常有意义的。 按照翻转课堂的教学理念,我对“用迈克尔逊干涉仪测量激光波长”这个实验进行了完整的实验微课制作。每个知识点都精心地制作了相应的微课视频，每个视频时长3-7分钟不等，尽量做到“短小精悍”，引人入胜。目前所有的微课构成该实验的知识结构，知识相互衔接与渗透，是实施翻转课堂教学中的基本教学资源，是学生学习该实验时接受新知识的主要途径。本次参赛的“实验原理”微课只是该实验众多微课之一，是学生课外课前接受该实验原理所涉及的新知识的一个重要途径。 本微课的建设目标是让学生掌握干涉仪设计的巧妙、相干光的获得、光路图及测量公式的导出与理解。实拍与动画结合，把干涉仪设计的巧妙，其测量原理的巧妙讲解给学生，“短小精悍”，引人入胜是本微课的设计思路。 本微课的主要用途是：在实施翻转课堂学习中，主要作为课外课前接受新知识教学资源，通过课程教学平台的组织，让学习通过移动终端（主要是智能手机）进行随时的学习，设定学习目标，学习后通过了相应的测试，视为达到了课前接受新知识的学习目标。具备了新知识的学生，带着自己的新问题到课堂上，在实验室的课堂上进一步的学习过程中与同学、老师一起进行深度的学习与探讨，达到知识内化的目的。