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登录双眸之后，光影之间——视杆细胞的光化学反应
《生理学》课程为江苏省精品课程，作为基础医学与临床应用之间的“桥梁”,对于培养宽口径、厚基础、高素质、强能力的现代医学人才尤为重要。以学生为主体，任课教师注重课程设计、思路清晰、组织严密、授课精彩，深受广大师生认同。
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辅助扩展资料
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
| 文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
|---|---|---|
| ppt | 
苏州大学姜岩.ppt
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2015-04-10 |
| ppt |
苏州大学姜岩.ppt
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2015-04-13 |
| ppt |
苏州大学姜岩1.ppt
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2015-04-14 |
| pptx |
苏州大学姜岩1.pptx
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2015-04-14 |
| ppt |
苏州大学姜岩1.ppt
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2015-04-14 |
| ppt |
1绪论.ppt
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2015-04-14 |
| pptx |
苏州大学姜岩2.pptx
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2015-04-14 |
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苏州大学姜岩2.ppt
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2015-04-14 |
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第六次毒理大会.ppt
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2015-04-14 |
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苏州大学姜岩2.ppt
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2015-04-14 |
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苏州大学姜岩2.pdf
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2015-04-14 | |
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姜岩双眸之后光影之间ppt.ppt
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2015-05-24 |
| ppt |
姜岩双眸之后光影之间.ppt
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2015-05-24 |
| ppt |
姜岩双眸之后光影之间.ppt
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2015-05-24 |
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姜岩双眸之后光影之间.ppt
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2015-05-24 |
| ppt |
姜岩双眸之后光影之间.ppt
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2015-05-24 |
教学设计
根据教学设计，与微课视频合理搭配，包括但不限于PPT课件、多媒体素材（音视频、动画、图片、文本、表单等）、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
| 文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
|---|---|---|
| doc |
教学设计.doc
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2015-04-10 |
| doc |
苏州大学姜岩教学设计.doc
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2015-04-10 |
| doc |
姜岩教学设计.doc
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2015-05-24 |
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