作品介绍

本次微课内容有关黄连的性状鉴别、显微鉴别。课程采用理实一体化的教学方法，通过发问的方式导入课程内容，应用动画、图片等多媒体手段，采用“提问-呈现-发现-强化”的教学步骤，层层递进，以讲授法和演示法，简明、生动的向学生传授知识，使学生对于黄连药材的性状鉴别和显微鉴别有了清晰地认识。 在教学过程中采用“温故知新-提出疑问-演示讲授-归纳总结-作业、思考题”的架构。 1、温故知新 复习理论课上的相关内容，回顾黄连药材来源知识点，从而进一步倒入本次课程内容，即三种黄连药材鉴别的区别、共性。 2、提出问题 通过问题的提出，使学生带着问题来进入实验内容的学习，充分调动学生的学习积极性。 3、分析问题 通过讲授法和演示法，以简明、生动的口头语言向学生传授知识，且通过直观演示黄连药材，让学生通过观察获得感性认识。通过“提问-呈现-发现-强化”的教学步骤，使学生能够较好的掌握课程内容。 4、归纳总结 对知识的归纳和总结是学好知识的重要方法。在单独讲授三种黄连药材性状特征后，适当的给予提纲式板书简单文字总结，有利于学生对于知识点的尽快掌握。 5、教学小结 回顾教学内容，强调重点。通过清晰的课堂板书提纲总结，有利于学生对于课堂教学重要知识点的把握。 6、布置作业 布置实验课作业，督促学生认真实践学习，有利于提高实验操作水平。 7、思考题 善于总结思考是学习中药鉴定学的一项重要方法。通过思考题的布置，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，且通过总结归纳类思考题的提出，能够帮助学生对前后所学知识的串联。