线的构成

  • 第二届全国高校微课教学比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:广东省
  • 所属学校:广东医学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:平面设计
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:郑金秋
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:三等奖

本课程由PPT动画导入主题,唤起对已有知识的回忆,并引导学生以设计的视角重新认识看似熟知的线。课程内容分为线的形态、线的性格和构成方法3部分,属于理论学习,为了避免枯燥乏味,同时也为了避免理论与实践脱节,每部分内容,根据知识点的深浅度,分别引用图形案例、图像案例和自制动画案例,引导学生观赏、分析、体会不同形态的线条所呈现的视觉心理感受,提高学生对线的形态变化和组合规律的敏锐感受力,激发设计灵感。在讲授线的形态时,与中国的绘画、书法进行联系,拓展创作思路。值得一提的是,设计制作微课时,注重通过画面提问和语言提醒,翻转式讲解。通过对本课程的学习,学生可以快速清楚的了解并能从生活世界中提炼出设计线条,掌握不同形态线条的性格特征,并根据设计意图和线的构成规律与方法,进行平面造型练习与实践。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
mp4 线的构成上传.mp4 2015-05-10
pptx 线构成2.pptx 2015-05-10

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 线的构成教学设计1.doc 2015-05-10

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