该微课的主要内容是对《1844年经济学哲学手稿》这一在马克思主义哲学史上充满争议的文本进行的历史、文本和理论的导读，是南京大学国家级精品课程“马克思主义哲学史”中马克思思想发展早期部分教学的一个重点内容。面向人文社会科学专业的本科生开放。 从与手稿直接相关并产生了广泛影响的“青年马克思”问题出发，提出理解手稿的三个重要问题。为了回应这一问题运用多媒体资料，以鲜活的形式展现了这部手稿产生、流传和出版的历史，并在此基础上回顾了“青年马克思”研究热潮出现的表现、兴起到退潮的原因，以及围绕这一问题所发生的理论争论。最后在运用并提供马克思主义文献研究最新成果，即《1844年经济学哲学手稿》写作顺序详细梳理的基础上，证明“青年马克思”问题的意识形态本质，以及手稿的理论定位，这就是：手稿是马克思科学世界观发源地，并处在马克思青年时期走向历史唯物主义的过程中，具有重要里程碑意义的一部过渡性著作。 该微课的特点有三：一是充分利用了马克思主义文献研究的最新成果，并结合图表、动画等形式进行了清晰的讲解；二是结合马克思主义哲学的历史发展及其争论的回顾，在历史、理论和文本的结合中将问题讲透、讲清；三是在微课的制作中采用了提问、对话等形式，增强了观众的参与感和接受度。