《突发公共卫生事件中防护用品的使用》采用理实一体化教学模式，学生边观摩边实践边操作，做到边教边学边做边会，这样的课堂形式能够充分调动学生的学习兴趣，学生参与度高，学习效果好。理实一体化教学方法坚持理论教学与实操教学相结合,以突出学生能力本位，能不断提高学生综合素质和实际动手能力。它不同于一般的课堂讲授，而是发挥“实操”优势,抓住“教学”本质,是高职高专医学院校进行教学的有益尝试，也是课堂教学的拓展与延伸，同时破解了职业院校实践性教学瓶颈难题。更好地实现专业理论知识与实践操作有机融合。能够实现学生上岗后就能作业操作的能力。课程内容相对稳定、独立、完整、具有一定的普适性，易于共享。适合于职业医学院校广大学生的学习习惯与需求，符合人人皆学、时时可学、处处能学的现代职业教育教学特征。