突发公共卫生事件中防护用品的使用
《突发公共卫生事件中防护用品的使用》采用理实一体化教学模式,学生边观摩边实践边操作,做到边教边学边做边会,这样的课堂形式能够充分调动学生的学习兴趣,学生参与度高,学习效果好。理实一体化教学方法坚持理论教学与实操教学相结合,以突出学生能力本位,能不断提高学生综合素质和实际动手能力。它不同于一般的课堂讲授,而是发挥“实操”优势,抓住“教学”本质,是高职高专医学院校进行教学的有益尝试,也是课堂教学的拓展与延伸,同时破解了职业院校实践性教学瓶颈难题。更好地实现专业理论知识与实践操作有机融合。能够实现学生上岗后就能作业操作的能力。课程内容相对稳定、独立、完整、具有一定的普适性,易于共享。适合于职业医学院校广大学生的学习习惯与需求,符合人人皆学、时时可学、处处能学的现代职业教育教学特征。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 《突发公共卫生事件中防护用品的使用》PPT 任秋景 白城医高专.pptx | 2020-08-25 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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docx | 《突发公共卫生事件中防护用品的使用》教学设计 任秋景 白城医高专.docx | 2020-08-25 |