创新的定义

  • 2020吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛
  • 活动组别:高职高专
  • 所属省份:吉林省
  • 所属学校:吉林工业职业技术学院
  • 学校类别:高职
  • 所属课程:创新创业教育
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:王楠楠
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:李伸荣;乔旭;孙越;李丹峰
  • 评比结果:三等奖

创新创业通识教育是一门必修的公共基础课。通过课程的学习,使学生了解掌握创新创业的基础知识和基本理论,了解掌握基本创新思维与创新方法,培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新精神,适时采取行动的“敢闯会创”的创新创业能力,促进学生全面发展,努力造就大众创业、万众创新的生力军。 本次微课主要教学内容介绍“创新的定义”,主要教学目的使学生了解创新的定义并能够能够正确认识创新,主动学会运用创新思维解决生活中的问题并能够意识到培养创新能力的重要性,注重创新能力的培养。课程遵循“教师为主导、学生为主体”的教学理念,在教学方法上选择了讲授法、案例法,视频导入法等,使学生主动参与到探究过程中从而掌握课程教学的主要内容,引发学生仔细思考问题的同时升华认识,取得明晰结论,并通过课件演示、图片展示、视频观看等方式,感悟体验情境。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
ppt 创新的定义课件.ppt 2020-08-31

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 创新的定义教案.doc 2020-08-31

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