认识自动化生产线

  • 2020吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛
  • 活动组别:高职高专
  • 所属省份:吉林省
  • 所属学校:吉林工业职业技术学院
  • 学校类别:高职
  • 所属课程:电气与自动化生产线技术
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:刘南
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:陈永昕、李海铭、孙学智
  • 评比结果:二等奖

  一、微课名称:认识自动化生产线   二、知识要点:自动化生产线概念、功能和组成。   三、主要内容:   1.了解自动化生产线在实际工程中的应用。   2.理解自动化生产线概念、运行特性与技术特点。   3.了解学习载体-亚龙YL-335B型自动化生产线。   四、重点内容   1.自动化生产线:是在流水线和自动化专机的功能基础上逐渐发展形成的自动工作的机电一体化的装置系统。   通过自动化输送及其他辅助装置,按照特定的生产流程,将各种自动化专机连接成一体,并通过气动、液压、电机、传感器和电气控制系统使各部分的动作联系起来,使整个系统按照规定的程序自动工作,连续、稳定的生产出符合技术要求的特定产品。   2.课程学习载体:本门课程的学习载体是亚龙公司生产的,型号为YL-335B自动生产线实训装备,分为五个单元,分别为供料单元、加工单元、装配单元、分拣单元和输送单元。   3.课程关键技术:(1)系统性:自动化生产线包含检测、传输、驱动、控制、执行功能。   (2)综合性:专业知识综合性,不仅包含本专业系统性知识,还包括机械技术、网络技术、通信技术等其他专业的应用。   4.课程素质要求:通过观察生产线的工作流程,工作单元之间需要相互配合才能准确无误完成工作。素质要求:各司其职、沟通交流、相互配合   (1)小组成员之间:学习和工作需要配合,成员之间分工明确、各司其职。   (2)工作学习流程:教师提出任务要求、小组共同进行分析、学习新知识、研究新问题、努力进行实施和最后评价总结。   五、难点内容   根据学习内容理解矿泉水灌装生产线等实际案例的工作过程。提示可以从功能模块划分和信号如何传递等进行分析。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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ppt (1)电气与自动化生产线技术课程-1.1 认识自动化生产线.ppt 2020-08-29

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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docx (1)认识自动化生产线教学设计.docx 2020-08-29

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