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作品介绍
本次授课应用项目教学法的“做中学、学中做”的教学思想，采用情境教学法，将教学内容融入一个有故事情节的微电影中。通过主人公Michael在生活中遇到实际问题：没有名片妨碍交流，激发强烈的学习动机；然后想办法解决问题：和老师通过QQ聊天，学做名片，边做边学的学习过程，符合高职学生的学习规律；最后运用名片获得成功，很好地体现了高职教学的学做一体化的教学思想。使英语学习不再枯燥空洞，而是变得必要实用，提高了教学效果。教学内容的安排上由浅入深，循序渐进，用一个爱情小故事贯穿其中，使学生在不知不觉中学到了知识，充分激发了学习者的积极性。
教学设计
教学设计反映了教师的教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。在文档开头注明了教学内容所属学科、专业、课程及适用对象等相关信息。
| 文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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| doc | 
Name Card 教学设计.doc
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2015-08-06 |
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Name Card 教学设计.doc
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2015-08-09 |
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Name Card 教学设计.doc
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2015-08-09 |
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Name Card 教学设计.doc
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2015-08-09 |
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Name Card 教学设计.doc
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2015-08-11 |
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Name Card Design教学设计.doc
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2015-09-30 |
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Name Card Design教学设计.doc
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2015-09-30 |
辅助扩展资料
辅助扩展资料与教学设计、微课视频内容紧密结合、形式多样。包括但不限于PPT课件、多媒体素材（音视频、动画、图片、文本、课件、表单等）、微练习及答案、微反馈等。包含微练习时一般都配有答案等材料。
| 文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
|---|---|---|
| ppt |
名片微课PPT.ppt
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2015-08-06 |
| ppt |
Name Card Design PPT.ppt
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2015-09-30 |
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