在传统的无失真传输系统教学中只是局限于对系统函数的时域、频域分析，我新增了通过时域、频域分别对输入、输出信号的对比来分析系统是否为无失真传输，并判断失真的情况，教会学生掌握从不同的角度分析问题的思维方法；从对实际双音频声音信号的具体分析，让学生体会用理论知识解决实际问题的过程。一堂课整合了信号分析、系统分析、时域分析和频域分析。 　　本节课以双闭环讲授模式来进行，提出问题、分析问题、解决问题一个闭环，实践到理论再回归实践的闭环。通过被处理以后的双音多频拨号键‘1’的前后对比声音引入，讲授无失真传系统的理论知识，分别从时域和频域的两个角度分析，并且推导出无失真传输系统频率响应应该满足的两个条件；再次回到开始听到的两个声音信号，从四个角度分析‘1’通过系统后所发生的失真情况是幅度失真；又给出听起来一样，实则发生了相位失真的‘1’进行分析，引出思政点，最后给出听起来不一样，实则无失真的两个‘1’，给出实际工程中无失真传输的条件。