本微课内容属于学前教育专业必修课程《学前儿童心理学》中的学前儿童个性发展部分的重要知识点。结合《家庭教育促进法》的正式颁布实施，提出家庭教育情境中如何开展学前儿童的早期教养活动。教学思路设计为案例呈现——知识教学——参与性学习（学习小组讨论分享）。具体过程包括：首先三位婴儿的妈妈分享她们孩子的特点和表现；其次简要介绍气质这一心理现象以及托马斯—切斯的婴儿气质三类型说；再次，结合气质的知识学习，判断上述案例中三个宝宝的气质类型，以加深对知识的理解；最后，学习小组通过讨论分析，总结针对不同气质类型的婴儿如何开展早期教养，各小组分享讨论成果，升华主题。