糖有氧氧化的生理意义

  • 2022吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:吉林省
  • 所属学校:长春科技学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:生物化学
  • 课程性质:专业基础课(必修)
  • 第一作者:刘宏群
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

1.微课的主要内容 糖有氧氧化途径最重要的生理意义在于:是机体获能的主要方式。1分子葡萄糖经有氧氧化途径可净生成30或32分子ATP。多数教材对这个知识点都是列出表格,将产能的反应罗列在一起。经过众多复杂生物化学反应洗礼后的学生们见到表格后,多数都会比较迷茫,无从下手。 通过课堂教学反馈,将这个产能过程设计成动画,通过短小的微课形式展现出来,既可以化抽象为具体,提高学生的学习兴趣,又能在众多复杂的化学反应中清晰各步反应之间的联系与区别,加深巩固对糖有氧氧化过程的掌握程度,提升学习效果。 2.微课的应用情况 本微课视频已经在《生物化学》课程的线上教学过程中得到广泛运用。 《生物化学》线上课程网址: https://mooc1-1.chaoxing.com/course/217581938.html 本视频微课网址: https://mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teacherstudy?chapterId=503766854&courseId=217581938&clazzid=60022737 3.微课的设计与制作过程介绍 参赛作品的制作过程中,主要应用了:万彩动画大师、Focusky动画演示大师、快剪辑、EV录屏、巧影、剪映专业版等软件,充分发挥手机、电脑等设备的多媒体功,经过文字推敲、融入思政、设计动画、录制视频、视频剪辑、背景抠图、声效处理、添加字幕、特效处理、剪辑合成等多步骤的反复推敲磨炼,最终制作完成。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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pptx 糖有氧氧化生理意义 教学课件.pptx 2022-11-14

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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docx 糖有氧氧化生理意义 教学设计.docx 2022-11-14

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