不规则三角网拟合地貌的原理

  • 2023吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛
  • 活动组别:高职高专
  • 所属省份:吉林省
  • 所属学校:吉林交通职业技术学院
  • 学校类别:高职
  • 所属课程:《施工测量技术》
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:宋永娟
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:本科
  • 团队成员:齐琳 王乐 杨帆 李佳桐
  • 评比结果:三等奖

“不规则三角网拟合地貌的原理”,是课程《施工测量技术》的教学内容。 在工程建设中,首先将地球表面信息测绘成图-测绘,然后在图上进行规划设计,再根据设计图纸进行施工测量-测设。所以,“测图、用图”是交通运输大类、土木建筑大类、资源环境与安全、水利等大类的工程测量人员必备的基本技能。 在地形图上,地貌的表示方法是等高线。那么,了解了不规则三角网拟合地貌、绘制等高线的原理-才能更好的进行数据采集、三角构网、绘制等高线、识读等高线。 绘制地貌的难点在于: 1.地球表面是空间的、立体的、错综复杂的。 2.不规则三角网拟合地貌绘制等高线的原理是抽象难懂的。 本视频使用奥维地球3D模型,演示:1.地貌特征点;2.不规则三角网的构建。 奥维地球3D模型的使用,直观、立体,新颖、独特的解决了这个“复杂的、抽象的”难题。使学习者能够具备以下能力: 1.外业数据采集时,合理选取地貌特征点; 地貌特征点选取不同,就决定了不同的三角形,进而决定了不同的三角网,即不同的地貌模型。所以特征点的选取,很大程度上决定了成图后的地貌相似度。 2.能对CASS软件构建的三角网进行适当的处理 使用CASS软件内业成图时,要对软件构建的三角网进行删除、增加等处理,才能高精度的拟合地貌,进而绘制高精度的等高线。 3.用图时,能对异常结果进行分析和判断。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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pptx 1.不规则三角网拟合地貌的原理.pptx 2023-10-26
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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