作品介绍

一、课程来源：本微课教学内容来自吉林工商学院2023年“课程思政”示范课《影视动画剧本创作》，出镜人：李辰。 二、本微课已在实际教学章节《第二章：剧本溯源与创新发展》中应用，课堂实拍即为应用成果，以展现学生学习效果和思政实践内容。线上微课应用网址：蓝墨云班课； 三、主要内容及创新体现：先讲好长春故事，再展现吉林文化，助力讲好中国故事。沉浸式红色剧本杀焕发课堂教学新活力，创新课程思政实践教学教育形式，让广大青年学生更好接受红色教育熏陶，铭记历史，传承红色基因。（一）“三站四幕式”教学方法。本微课首创（原创）“三站四幕式”课堂教学方法，以影视体系为支撑，教师身份转化为课程“云游览向导”、课堂“导演”，引入本地红色资源，以红色剧本为起源，带领学生们第一站实景溯源新中国电影发展史、第二站回归一线课堂实拍，指导完成“沉浸式红色剧本杀”实践（衔接上一站电影同名素材）、第三站一线课堂实拍延续，指导演绎“讲好中国故事”，增加课堂互动环节；（二）“剧”在一起，是以剧本创作为中心，团队协作增强第一课堂主体作用，强化对于“剧本内容结构”的理解。“四幕”为第二站课堂实拍教学设计，将前期课程实践排练完成的“剧本杀”主要剧情提炼，以影视剧本创作“幕”的形式展现，第一幕至第四幕情节逐渐深入，重点展示红色“家国情怀”的共鸣性抉择镜头。 四、基本教学环节设计理念：（一）贯彻落实OBE教学理念。课程成果不只是学生相信、感觉、记得、知道和了解，而是以当下年轻人喜爱的“沉浸式剧本杀”的形式让学生真真切切的全程参与成果创作、修改及演练，是学生将课程内容内化到其心灵深处的历程；（二）突出学生主体地位。引导学生主观创造，是增强学生学习兴趣的一次成功尝试；（三）多角度发掘本课程内容的实践及思政元素育人作用，为学生创设情境，通过搭建便捷的资源共享平台、分享课堂云游览资源，展现教师“诚意”，鼓励学生学习的主观能动性得到最大的体现（注重课程内容衔接的完整性）。 五、特别备注：微课前导视频影像资料为教师本人实地拍摄并配旁白，用于本微课教学内容展示及资源拓展。微课所引用的个别网络图片和视频均已标注出处，其余图片及视频资源为教师原创实拍，“剧本杀”教学互动环节学生出镜人：杨硕、陈禹含、李想、王姝懿、耿赫、薛少克、王卓凡、郑欣怡，视频录制：徐林超。