1.微课介绍：本节微课为《大学语文》课程诗歌部分中苏轼《临江仙·夜归临皋》一课的部分知识内容讲解，学生课前完成指定阅读任务，获取相关背景知识。本微课将辅助学生加深对知识性内容的理解，把握重点，理清脉络，为课堂讨论和知识综合运用与拓展做好准备。 本词在苏词中有着重要地位，是苏轼被贬黄州之后的作品。黄州时期，在苏东坡的创作生涯中有着非常特殊的意义，这段时间里，苏轼的思想越加成熟，对人生意义的感悟也更加深刻，精神境界不断升华。苏轼后来流传于世的很多名作佳篇都是在这一时期创作的，而这首《临江仙》可以看作是其人生态度转变的一个转折点。通过对背景和词作内容的解读引导学生品味词句，把握情感，体会本词感情变化过程，并进一步理解词中对人生意义的议论，揣摩体味作者旷达乐观的情怀。使学生能够从经典诗词中汲取人生力量，树立正确的人生价值观，笑对人生逆境。 2.微课设计及创新：（1）注重自主学习的引导。在教学设计中关注学生本位，给学生留有足够的自主探究拓展学习的空间和必要的方向指引。让学生自己去学习，成为这门课真正的主人。把微课概念外延到“微课前”和“微课后”，通过课前布置预习内容、课后拓展补充材料等把本微课自然地融入整个课程之中，以微课为纽带，实现课堂内外线上线下紧密联系的有机整体。（2）微课设计上，有讲授有引导，精心设计，环环相扣，层层递进。始终以学生的学习体验和效果为导向，注重学生本体。关注学生学习能力、情感态度和价值观的发展，从而在此基础上布置学习内容。在教学中，显性课程是《临江仙·夜归临皋》，隐性课程则渗透了传统经典文化教育、情感教育、人生价值观等多重教育线，充分发挥语文课程的育人功能，引导学生提高应对人生挫折的能力，培养健全的人格。