固体试样的称量

  • 2023吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛
  • 活动组别:高职高专
  • 所属省份:吉林省
  • 所属学校:吉林工业职业技术学院
  • 学校类别:高职
  • 所属课程:化学实验基本操作技术
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:王桂芝
  • 作者职称:教授
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

本次微课作品为“固体试样的称量”,内容节选自《化学实验基本操作技术》课程,讲授对象为分析检验技术专业学生,授课时间为第一学期。 首先通过复习,熟悉梅特勒-托利多AL204型电子天平各部件功能,以及天平称量的一般操作过程、注意事项等。 由被称物的两种物料状态引入本节新课:固体试样的称量。通过三个典型工作任务(1)直接称量法称量表面皿等被称物;(2)差减称量法称量基准物碳酸钠;(3)固定质量称量法称量碳酸钙,详细讲解固体试样常见的三种称量方法,使学生条理清晰,任务明确,清楚规范的称量基本操作,前后步骤的连续性及和谐统一。模拟工厂实际工作情境,教师边演示边讲解,学生边听边练,使学生在直观感受的基础上,更加透彻地学习各种称量方法。 本微课出镜者: 1.王桂芝,吉林工业职业技术学院制药工程学院教师。 2.周恺睿,吉林工业职业技术学院分析3222班学生。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pptx 固体试样的称量.pptx 2023-10-15

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 教学设计-固体试样的称量-王桂芝.doc 2023-10-15

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