跨越时空的对话:75年巨变中的中国故事
内容介绍:本节微课对应的是教育部办公厅《高校“形势与政策”课教学要点(2024年下辑)》中《七十五载迎盛世 砥砺前行续华章》教学要点中第二个教学内容。微课以独特的视角和创意,为大家讲述了75年中国的发展变化,引发了观众共鸣和思考。它不仅是对新中国75年发展历程的回顾,更是对未来的展望。十四亿华夏儿女将保持初心,继续前行,在新的时代创造新的辉煌。作品特点:1.议题引领化。围绕“75年巨变中的中国故事”中心议题设置四个问题,逐步深入;2.情境结构化。营造场景入题,通过相差75年的两个人时空对话, 用“一问一答”聊天的方式,将新中国75年的巨大变化娓娓道来。微课中,建构的场景多为两代人衣食住行等基本问题,具有宜观察、视觉冲击大的效果,能够达到教学目的;3.素材生活化。本节课的全部素材来自近期的时政热点和生活素材,以激发学生的探究欲;4.知识生成化。通过多种活动形式,不断引导、启发学生自主思考讨论,让知识自然生成。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 跨越时空的对话.pptx | 2024-11-06 |
zip | 辅助材料.zip | 2024-11-06 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 《跨越时空的对话》微课教学设计方案.doc | 2024-11-06 |