大肠杆菌的“美食管家”——乳糖操纵子

  • 2024吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:吉林省
  • 所属学校:长春科技学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:分子生物学与基因工程
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:刘莹
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:刘艳 、于妍 、刁自鹏
  • 评比结果:三等奖

转录的过程是细胞内遗传信息要开始流动的第一个环节,即便是小小的单细胞原核生物,也要根据外界环境和自身状态的变化精确地对基因表达做出调控。那么,基因具体是怎么被调控的呢?本课程结合原核细胞中研究最清楚的经典的乳糖操纵子,给大家介绍原核细胞的基因表达调控。该小节是原核基因表达调控这一章的重点及难点。通过微课的形式可以让同学们在短时间内掌握大肠杆菌乳糖操纵子的基本结构及其调控方式。微课开始以学生发现大肠杆菌面对不同的营养环境导致生长曲线不同而引出问题,后利用动画形式展示了乳糖操纵子的结构及其正、负调控过程,使学生带有画面感地去掌握乳糖操纵子的调控机制。最后抛出研究性的问题“乳糖操纵子在基因工程中具体有哪些应用?”提高学生查阅资料、检索文献的主动性、培养学生总结分析的能力,扩展学生的知识的视野。 参赛微课来源于学习通开设的线上课程《分子生物学与基因工程》课程的第五章内容,该线上课程累计网页浏览量为160394,累计选课人数144,互动次数355。课程网址:https://mooc1-1.chaoxing.com/course-ans/ps/218993555 制作此作品利用专业手持录音机设备进行录音;结合Camtasia studio9.1录屏软件进行屏幕录制;视频剪辑方面:采用Camtasia studio 9.1、剪映(专业版)、万彩动画等视频剪辑软件进行视频剪辑。微课视频为:MP4,播放使用电脑,平板,手里等电子产品的任意视频播放器即可播放。 微课出境人:刘莹 讲师

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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