作品介绍

本作品选自左明雪主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《人体解剖生理学》的第六章第二节中的一个知识点。选题的背景是：关于心动周期的概念，有的学生往往有着错误的认识：认为心率加快，心动周期缩短，心房和心室等比例的收缩和舒张。再者，心动周期中心脏的泵血过程这一知识点，内容零散，学生易混淆，难掌握。为了帮助学生有条理的掌握这部分内容，激发学生学习循环系统这一章节的热情，我选择了这部分内容。 本教学内容设计的创新点 1）：实时提出与所学的重点知识相关的问题，引导学生思考，启发学生将所学内容与已经学过的内容相联系。同时，启迪学生的散发思维，拓展了学生的视野。2）制作精良的课件，使抽象的理论以直观形象、活泼生动的形式展现。3）先分部讲解，然后通过动画把整个过程系统的展示给学生，避免学生只见树木不见森林。4）小结时以提问的形式对重点内容及易混淆的内容进行重点提示。 本教学方案的基本信息 1）授课对象: 生物科学类本科各专业大三学生，本课程属于学科基础课。 2）教学内容: 心动周期的概念；心动周期与心率、心室收缩及心室舒张之间的关系；心脏的泵血过程的7个时段；心脏泵血过程中每个时段的压力、容积、瓣膜的变化。3）教学目标: 能够掌握心动周期的概念及其与心率的关系；能够解释心脏是如何收缩射血的。4）教学重点及难点：重点 心脏的泵血过程。 难点：心脏的泵血过程中压力的变化。