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登录叠加定理
本次课“叠加定理”采用 “设疑──讲授──例题──注意──归纳”五段式教学方法，采用多媒体、仿真实验等多种教学手段，使学生掌握应用叠加定理解决电路问题的方法，培养学生解决实际问题的能力和在实际应用中的灵活应变能力和将复杂问题拆分成若干简单问题再逐个分析的思想及合理的思维方法。
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辅助扩展资料
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
| 文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
|---|---|---|
| ppt | 
叠加定理.ppt
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2015-09-29 |
教学设计
根据教学设计，与微课视频合理搭配，包括但不限于PPT课件、多媒体素材（音视频、动画、图片、文本、表单等）、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
| 文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
|---|---|---|
| doc |
叠加定理教学设计.doc
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2015-09-29 |
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