一阶电路的初值
本次课程,充分重视学生在学习中的主体地位,采用启发式教学理念,引导学生深入思考,带着问题展开学习,以此激发学生的好奇心和学习兴趣。注重传统教学内容与先进教学手段的结合,注重对学生解决问题的能力素质的培养。 重点在于一阶电路暂态过程中,电容电压、电感电流以及其他变量的初值求解方法。难点在于求uc(0+)、il(0+)时,如何利用换路定则;求其他变量初值时,如何画0+等效电路。
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辅助扩展资料
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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2015-09-29 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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2015-09-29 |
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2015-09-30 |