信号抽样及其频谱分析

  • 2015年全国高等学校青年教师电路、信号与系统、电磁场课程教学竞赛
  • 活动组别:理工
  • 所属省份:河南省
  • 所属学校:解放军信息工程大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:信号与系统
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:舒君
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

本节课首先介绍了抽样的基本概念,即为什么要抽样,什么是抽样,以及如何对一个已知的连续信号进行抽样?然后以冲激抽样(理想抽样)为主要研究对象,借助图形演示,进一步分析理想抽样信号的频谱,揭示其物理内涵。接下来通过对抽样信号的频谱进行进一步深入分析,探讨如何选择抽样间隔才能真实的恢复原信号,同时推导出了一个非常重要的定理——抽样定理。最后举例分析抽样定理在信号处理方面的应用,并鼓励学生课下继续探索。在课程设计中,综合采用启发式、推演式、案例式等多维教学方法,激发学生的学习兴趣,同时体现了《信号与系统》这门专业基础课程对工程应用的理论指导作用。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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pptx 信号抽样及其频谱分析—舒君.pptx 2015-09-30
pptx 信号抽样及其频谱分析—舒君.pptx 2015-09-30
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教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
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