信号抽样及其频谱分析
本节课首先介绍了抽样的基本概念,即为什么要抽样,什么是抽样,以及如何对一个已知的连续信号进行抽样?然后以冲激抽样(理想抽样)为主要研究对象,借助图形演示,进一步分析理想抽样信号的频谱,揭示其物理内涵。接下来通过对抽样信号的频谱进行进一步深入分析,探讨如何选择抽样间隔才能真实的恢复原信号,同时推导出了一个非常重要的定理——抽样定理。最后举例分析抽样定理在信号处理方面的应用,并鼓励学生课下继续探索。在课程设计中,综合采用启发式、推演式、案例式等多维教学方法,激发学生的学习兴趣,同时体现了《信号与系统》这门专业基础课程对工程应用的理论指导作用。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 信号抽样及其频谱分析—舒君.pptx | 2015-09-30 |
pptx | 信号抽样及其频谱分析—舒君.pptx | 2015-09-30 |
pptx | 信号抽样及其频谱分析.pptx | 2015-10-07 |
ppt | 信号抽样及其频谱分析(宽屏版).ppt | 2015-10-07 |
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ppt | 信号抽样及其频谱分析(16:9).ppt | 2015-10-07 |
pptx | 信号抽样及其频谱分析(4:3).pptx | 2015-10-07 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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docx | 教学设计.docx | 2015-10-07 |
docx | 教学设计.docx | 2015-10-09 |