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《石头上的乐器——汉画像中的“建鼓”》
  作者:陈欣
学校:山东师范大学
学校类别:本科
参赛类别:文史
参赛方式:学校选拔
评论数:82
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/31 22:08:26 - 所在IP:211.75.139.218
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-陈欣回复:
谢谢专家。
 [2楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/31 16:43:11 - 所在IP:113.128.89.20
决赛评审专家的原贴:
语言生动,明了易懂,趣味性与启发性强。
作者-陈欣回复:
谢谢专家。我觉得趣味性是学生学习的动力,由切入点辐射深入的知识也是让学生主动学习的方法。所以,我讲课每一句话都力图让学生明白并有兴趣,我会继续努力。
 [3楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/31 0:14:19 - 所在IP:113.128.128.12
决赛评审专家的原贴:
讲解到位、生动,清晰易懂,教学内容选取恰当,材料完整。
作者-陈欣回复:
谢谢专家。
作者-陈欣回复:
在讲课中,我还会继续保持好的地方,并使每一节课都精彩。
 [4楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/29 23:15:24 - 所在IP:222.216.223.179
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-陈欣回复:
谢谢专家。
 [5楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/23 10:38:25 - 所在IP:118.122.113.7
决赛评审专家的原贴:
“建鼓”作为汉代乐器及其作用的历史了解固然重要,但“建鼓”在汉代乐舞中所起到的作用则更为重要,这部分有明显的不足。
作者-陈欣回复:
谢谢专家。虚心接受您提的意见。
 [6楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/24 2:13:28 - 所在IP:60.210.170.250
复赛评审专家的原贴:
课堂教学目的明确、内容充实,教师教学语言生动,集学术性、艺术性和趣味性于一体,使学生易于理解和掌握。课堂互动活跃,课件制作精致。
作者-陈欣回复:
非常感谢专家的点评。您的评价对我来说是一种鼓励,我将会保持原有的优点,继续提高教学能力,加强学术功底,创造良好的艺术氛围,举一反三,并通过比赛带动平时的教学,实施美育。再次感谢专家。
 [7楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/23 21:41:11 - 所在IP:182.32.167.0
复赛评审专家的原贴:
讲解内容充实,目的明确,课件资料丰富,前后衔接自然放松,能够提出问题解决问题。教学设计不够丰富。
作者-陈欣回复:
谢谢专家点评。本次参加比赛最大的收获就是获得了专家一对一地悉心指导,为以后更好地上课积累了经验,我将继续加强学术素养,训练讲课能力,上好每一节课。
 [8楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/23 12:55:14 - 所在IP:113.128.163.51
复赛评审专家的原贴:
教学目的明确,教学思路清晰,中国古代音乐史讲解生动,易于理解,课件准备充分,非常专业有深度。
作者-陈欣回复:
非常感谢专家的评价。我一定再接再厉,更加完善教学环节,思考学生所需,了解学生所想,更好地实施教学。
 [9楼] 山师 - 李彦慧 - 评论于:2015/8/16 8:55:30 - 所在IP:123.93.112.135
讲解到位清晰易懂,专业有深度
 [10楼] 山师 - 李彦慧 - 评论于:2015/7/31 9:15:12 - 所在IP:123.93.112.35
李彦慧的原贴:
教学思路清晰,专业有深度,课件制作精致
作者-陈欣回复:
谢谢你对课程的评价。我还要不断完善。
 [11楼] 山师 - 李彦慧 - 评论于:2015/7/25 9:55:08 - 所在IP:122.81.201.107
李彦慧的原贴:
讲解内容充实,内容明确,非常有专业深度
作者-陈欣回复:
面对大学生的教学,既要具备专业性,还要有学术性并兼具趣味性,我会不断充实自己,争取学生的满意。
匿名回复:
对任何一个专业的微课而言。为了保障比赛的公平性,对各阶段的评审专家(包括决赛评审专家)不应采用匿名显示,否则,会产生暗箱操作!而是应公开评审专家的姓名、所在工作单位,以便所有人看到评审专家是否公正、公平。同时,让所有看任何一个微课的人既可以对一个微课进行客观评论,也可以对评审专家给与评论!让不公正、不公平的评审专家暴露在公众之中,让公正、公平的评审专家在公众面前得到认可和赞扬!让好的作品经得住评论。产生出真正优秀的作品!
 [12楼] 盐城工学院 - 李勇 - 评论于:2015/7/14 19:11:04 - 所在IP:49.70.169.43
李勇的原贴:
老师上课十分认真,态度严谨,很喜欢老师的教学风格。
作者-陈欣回复:
谢谢!言之有物的教学才能真正吸引学生。我会继续努力,让学生在最短的时间能够接受更多的知识。
 [13楼] 山东师范大学 - 李彦慧 - 评论于:2015/7/10 7:54:23 - 所在IP:120.192.27.6
李彦慧的原贴:
课堂教学目的明确,学生易于理解和掌握,教学思路清晰,专业有深度
作者-陈欣回复:
谢谢。一堂课的逻辑框架十分重要,只有清晰的思路才能使学生更明白。
 [14楼] 山东师范大学 - 李彦慧 - 评论于:2015/6/27 9:22:29 - 所在IP:120.192.27.1
李彦慧的原贴:
教学目的明确,内容丰富
作者-陈欣回复:
力图从丰富知识中讲出精华。
 [15楼] 山东师范大学 - 车星妍 - 评论于:2015/6/27 8:46:21 - 所在IP:120.192.27.5
车星妍的原贴:
内容丰富,具有趣味性,容易理解和接受。
作者-陈欣回复:
有时学生觉得古代史枯燥,不容易理解,其实用较为通俗的语言,再加上与现今的结合,学生还是可以容易接受的。谢谢你的关注。
 [16楼] 山东师范大学 - 王效黎 - 评论于:2015/6/9 14:52:48 - 所在IP:120.192.27.4
王效黎的原贴:
陈老师讲得棒棒的,内容充实、生动,学生易于理解
作者-陈欣回复:
谢谢。抛砖引玉。
 [17楼] 德州学院 - 乔云 - 评论于:2015/6/8 18:50:45 - 所在IP:111.30.132.146
乔云的原贴:
语速适中,讲课细致,有调理。
作者-陈欣回复:
这么短的时间内,讲清楚一个问题需要多次斟酌,梳理,谢谢你。
 [18楼] 临沂大学 - 张浩 - 评论于:2015/6/8 18:48:46 - 所在IP:112.251.182.155
张浩的原贴:
嗯,不错的教学方法。
作者-陈欣回复:
是的,微课是教育信息化的组成部分。
 [19楼] 山东师范大学 - 王颖 - 评论于:2015/6/8 12:29:11 - 所在IP:219.146.114.68
王颖的原贴:
简洁明了,实用性强
作者-陈欣回复:
谢谢。微课的特征就是简单明了地讲述小知识点。
 [20楼] 山东师范大学 - 赵蔷 - 评论于:2015/6/1 11:00:00 - 所在IP:120.192.27.1
赵蔷的原贴:
陈欣老师以其独具特色和赋有吸引力的讲课风格完美呈现了此次全国高校微课教学的比赛,作为他的一名学生,我十分钦佩陈欣老师的渊博学识、欣赏他的教学魅力,他以其对“石头上的乐器”的独到见解,为我们详细介绍了建鼓这一乐器。很荣幸能参加这一次的公开课,在今后的音乐史学习中还会继续努力。
作者-陈欣回复:
谢谢。从你上课的态度可以看出音乐史的只是吸引了你,能够从浅显易懂的讲解中意识到更深和更广的知识,这是你作为学生的成功一面。非常难得。
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评论/评审说明:

·比赛分初赛、复赛、决赛三个环节。初赛由学校组织评审、复赛由省厅或省级承办机构负责、决赛由比赛组委会负责组织。

·为了保障比赛的公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“初赛评审专家”、“复赛评审专家”、“决赛评审专家”。

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