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初识光的衍射
  作者:宋贵才
学校:长春理工大学
学校类别:本科
参赛类别:理工
参赛方式:学校选拔
评论数:424
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/8/1 16:45:24 - 所在IP:112.233.185.23
选题完整,内容讲解清楚,但讲解过程中缺少启发性语言,应注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。
 [2楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/31 23:52:21 - 所在IP:183.161.130.65
已评审。
 [3楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/29 21:22:23 - 所在IP:58.16.50.218
已评审。
 [4楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/29 13:26:44 - 所在IP:218.94.136.172
已评审。
 [5楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/28 14:04:21 - 所在IP:111.161.114.237
清楚、条理,但却是最常见的、也是最不可取的教学:讲现象、讲结论,要求学生记住。。。恰恰忘了教学最重要的根本是让学生明白为什么、让学生主动思考为什么。
 [6楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/27 5:44:05 - 所在IP:58.16.50.218
效果一般,亮度不够。问题:(1)教师语速稍快,有可能比较紧张;(2)关于“初识”的解释有点太多;(3)微课中老看屏幕不是个好习惯:(4)反打学生对微课学习者无疑;(5)多次读PPT文字,不好,甚至是反效果;(6)对3个结论,孔径大小、波长等因素对衍射的影响,给出了结论,但应该给定性解释(定量的在后面的课中),这个是学生爱听的。(7)衍射的“衍”在导论课应讲透为什么叫“衍”。
 [7楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/10 13:21:52 - 所在IP:218.27.6.98
复赛评审专家的原贴:
教学内容设计精心,思路清晰,严谨充实,较好的利用多媒体技术,课件实用,语言亲切,讲解自如,教学过程深入浅出,形象生动,教学内容充实。
作者-宋贵才回复:
能得到专家的点评是我莫大的荣幸,同时也是对我的鼓励和鞭策!谢谢!
 [8楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/9 10:49:16 - 所在IP:218.27.6.98
复赛评审专家的原贴:
教学内容设计精心,思路清晰,严谨充实,较好的利用多媒体技术,课件实用,语言亲切,讲解自如,教学过程深入浅出,形象生动,教学内容充实。
作者-宋贵才回复:
能得到专家的点评是我莫大的荣幸,同时也是对我的鼓励和鞭策!谢谢!
 [9楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/9 3:41:30 - 所在IP:175.21.117.50
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该微课是一个很好的微课作品。作品规范、教学安排合理,重点,引入的大量的实例,能够较好运用各种现代教育技术手段。
作者-宋贵才回复:
能得到专家的点评是我莫大的荣幸,同时也是对我的鼓励和鞭策!
 [10楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/8 8:43:27 - 所在IP:119.54.87.237
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该微课视频制作规范,构图合理。教学目的明确,教学内容设计精心。课程内容导入自然,思路清晰,讲解自如,教学过程深入浅出,形象生动。围绕教学目标采用多种教学手段,教学内容安排完整,有总结和习题,效果良好。
作者-宋贵才回复:
能得到专家的点评是我莫大的荣幸,同时也是对我的鼓励和鞭策!
 [11楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/6 17:02:01 - 所在IP:219.149.54.147
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视频制作较规范。教学内容设计精心,思路清晰,严谨充实,较好的利用多媒体技术。课程讲授深入浅出,较好地体现“初识”光的衍射这一课程目的,并注意引出后续内容,仪表仪态好。问题与建议:视频制作方式单一,授课画面清晰度不够。
作者-宋贵才回复:
能得到专家的点评是我莫大的荣幸,同时也是对我的鼓励和鞭策!
 [12楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/6 10:13:36 - 所在IP:111.26.192.93
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该微课视频制作规范,图像清晰稳定,构图合理,声音清楚。该视频针对光的衍射这一重要的光学现象展开教学,为进一步理性认识衍射打下基础。教学目的明确,教学思路清晰。课程内容导入自然,思路清晰,讲解自如,语言幽默,教学过程深入浅出,形象生动。围绕教学目标采用多种教学手段,教学内容安排完整,有总结和习题,效果良好。缺少与学生的互动,应增加启发性和生动性。
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能得到专家的点评是我莫大的荣幸,同时也是对我的鼓励和鞭策!
 [13楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/5 12:33:21 - 所在IP:218.27.6.98
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教学风范良好,微课制作完整,规范;视频图像清晰稳定,声音清楚。选题有意义,教学设计科学,内容安排合理;教学思路清晰,重点突出;教学过程深入浅出,形象生动。该视频是一个较好的微课作品。
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能得到专家的点评是我莫大的荣幸,同时也是对我的鼓励和鞭策!
 [14楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/4/29 13:18:36 - 所在IP:202.198.62.34
复赛评审专家的原贴:
该微课程视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。该视频针对光的衍射这一重要的光学现象展开教学,教学目的明确,教学思路清晰。授课老师课程导入自然,思路清晰,语言幽默,教学过程深入浅出,形象生动,围绕教学目标采用多种教学手段,安排合理、效果良好。综上所述,该视频是一个很好的微课作品。
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能得到专家的点评是我莫大的荣幸,同时也是对我的鼓励和鞭策!
 [15楼] 长春理工大学 - 李宏伟 - 评论于:2015/7/17 12:09:51 - 所在IP:221.8.23.8
李宏伟的原贴:
该微课程视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,教学过程深入浅出,形象生动,围绕教学目标采用多种教学手段,安排合理、效果良好,该视频是一个很好的微课作品。
作者-宋贵才回复:
感谢您的关注和评论
 [16楼] 长春理工 - 王浩楠 - 评论于:2015/7/17 12:07:59 - 所在IP:221.8.23.8
王浩楠的原贴:
该微课教学设计科学,内容安排合理;教学思路清晰,重点突出;教学过程深入浅出,形象生动。该视频是一个较好的微课作品。
作者-宋贵才回复:
感谢您的关注和评论
 [17楼] 长春理工大学 - 吴宗宪 - 评论于:2015/7/17 9:59:30 - 所在IP:210.47.0.232
吴宗宪的原贴:
宋老师课程导入自然,思路清晰,语言幽默,教学过程深入浅出,形象生动,围绕教学目标采用多种教学手段,安排合理、效果良好。综上,该视频是一个很好的微课作品。
作者-宋贵才回复:
感谢您的关注和评论
 [18楼] 长春理工 - 李海涛 - 评论于:2015/7/15 21:02:45 - 所在IP:210.47.0.239
李海涛的原贴:
该微课程视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。该视频针对光的衍射这一重要的光学现象展开教学,教学目的明确,教学思路清晰。课件实用,语言亲切,讲解自如,教学过程深入浅出,形象生动,教学内容充实。
作者-宋贵才回复:
感谢您的关注和评论
 [19楼] 长春理工 - 黄丽芳 - 评论于:2015/7/15 21:01:16 - 所在IP:210.47.0.239
黄丽芳的原贴:
该微课内容导入自然,思路清晰,讲解自如,语言幽默,教学过程深入浅出,形象生动。围绕教学目标采用多种教学手段,教学内容安排完整,有总结和习题,效果良好。
作者-宋贵才回复:
感谢您的关注和评论
 [20楼] 长春理工大学 - 刘恺威 - 评论于:2015/7/8 15:17:06 - 所在IP:221.8.23.11
刘恺威的原贴:
教学目的明确,教学思路清晰。课程内容导入自然,思路清晰,讲解自如,语言幽默,教学过程深入浅出,形象生动。围绕教学目标采用多种教学手段,教学内容安排完整,有总结和习题,效果良好。
作者-宋贵才回复:
感谢您的关注和评论
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评论/评审说明:

·比赛分初赛、复赛、决赛三个环节。初赛由学校组织评审、复赛由省厅或省级承办机构负责、决赛由比赛组委会负责组织。

·为了保障比赛的公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“初赛评审专家”、“复赛评审专家”、“决赛评审专家”。

·凡是专家评审意见均会置顶蓝贴显示,其他非蓝贴的作者为“评审专家”的均为非法冒名者,请大家悉知以便鉴别。

 
 
 
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