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对立统一规律是事物存在和发展的根本法则
  作者:隋洪波
学校:长春大学
学校类别:本科
参赛类别:文史
参赛方式:学校选拔
评论数:17
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/29 16:03:18 - 所在IP:125.69.81.62
参赛选手所提交材料完整,微课制作符合技术规范。作品选题符合微课要求,教学方案设计较合理,教学内容较充实,能理论联系实际,尤其是从亲子关系、师生关系和上下级关系导入授课主题。教学组织与编排较合理。教学策略选择较得当,信息技术手段运用较合理。能较好完成教学目标,教师语言较规范。不足之处:一是缺少字幕。二是教学语言还可进一步提炼,还应进一步把握教学节奏。
 [2楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/28 14:26:21 - 所在IP:119.184.215.235
该微课选题内容合理,教学目标明确,教学设计合理,视频图像清晰。教师的教学思路比较严谨,分析问题比较透彻,教学仪态自然大方,展示了教师较强的教学基本能力。建议进一步提炼语言,添加字幕;教师头像的背景不要太乱,镜头不要过长时间停在学生等;同时注意教学的节奏,不要让学习者感觉教学过程太散。
 [3楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/28 13:57:47 - 所在IP:171.221.3.202
已评审。
 [4楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/27 10:44:04 - 所在IP:183.230.16.88
已评审。
 [5楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/25 16:37:58 - 所在IP:180.124.137.129
已评审
 [6楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/14 10:56:51 - 所在IP:111.26.192.93
该微课材料完整,技术规范,选题具备独立性、示范性;教学目的明确,教学思路清晰;重点突出,实效性强;教学内容严谨充实,能理论联系实际;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;教师仪表得当、教态自然,教学语言规范、清晰,富有感染力,有利于激发学生的学习兴趣。
 [7楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/11 8:14:06 - 所在IP:36.48.26.213
该微课作品材料完整,符合规范要求;选题具有示范性和代表性;教学思路清晰,语言流畅,分析逻辑性强,例证富于趣味性和启发性,讲解生动形象、深入浅出;教态自然得当,有亲和力。
 [8楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/10 8:36:49 - 所在IP:119.54.59.97
该微课作品教学目的明确,注重实效,内容严谨,能理论联系实际;教学过程深入浅出,逻辑性强;教师教态自然,语言规范,如能完善微课录制背景,教学形式新颖些,效果会更好。
 [9楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/7 19:15:08 - 所在IP:111.26.192.91
本微课选题具有示范性和代表性,重点突出,教学思路清晰,语言流畅。逻辑性强。 例证富于趣味性和启发性,讲解生动形象、深入浅出、通俗易懂,营造出良好的教学氛围,有利于提升学生学习的积极性和主动性。
 [10楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/7 13:56:26 - 所在IP:58.244.169.144
选题具有示范性、代表性,教学过程深入浅出,思路清晰,讲解贴近生活,教态自然,仪表得当。适当增加学生互动,活跃课堂气氛。
 [11楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/7 0:08:55 - 所在IP:111.26.192.13
选题具有示范性,重点突出,教学思路清晰,例证富于趣味性和启发性,讲解生动形象、深入浅出、通俗易懂,教态自然,仪表得体,能够展现良好的教学风貌。
 [12楼] 初赛评审专家 - 评论于:2015/1/9 14:41:47 - 所在IP:219.149.214.103
选题具独立性、代表性。教学策略选择正确,组织与安排合理,内容有扩展和深入,讲解贴近生活,有亲和力和感染力,能调动学生学习的主动性,多媒体运用合理,教学效果良好。
 [13楼] 长春大学 - 隋洪波 - 评论于:2015/1/17 16:27:23 - 所在IP:175.17.155.58
衷心感谢评委及各位朋友的热情鼓励。特别感谢在备课及录制阶段给予热心帮助的同仁!感谢微课比赛让我收获了这么多。
 [14楼] 长春大学 - 张学凤 - 评论于:2015/1/13 14:44:21 - 所在IP:182.18.46.11
精彩!
 [15楼] 吉林工商学院 - 孙汉杰 - 评论于:2015/1/12 13:19:46 - 所在IP:222.168.37.207
温文尔雅,循循善诱,条理清晰,表述流畅!对“关系”的梳理还有些不尽人意,如果更深刻全面一些更好!
 [16楼] 东北师范大学 - 姜佟 - 评论于:2015/1/12 13:15:55 - 所在IP:60.219.226.13
很好。
 [17楼] 长春大学 - 金红艳 - 评论于:2015/1/12 12:30:09 - 所在IP:36.48.110.172
以生活中常见的事物为切入点,引导学生进入到“对立统一”规律的基本涵义与特点,课程内容重点突出,讲授流畅有感染力,值得大家学习,这样的微课也值得大赞!
共有17个评论;当前位置:1/1
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评论/评审说明:

·比赛分初赛、复赛、决赛三个环节。初赛由学校组织评审、复赛由省厅或省级承办机构负责、决赛由比赛组委会负责组织。

·为了保障比赛的公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“初赛评审专家”、“复赛评审专家”、“决赛评审专家”。

·凡是专家评审意见均会置顶蓝贴显示,其他非蓝贴的作者为“评审专家”的均为非法冒名者,请大家悉知以便鉴别。

 
 
 
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