用小品引入创意不错，但没有用好引子就转入自己的内容，内容最好根据微课的特点精炼一些，重点需要突出 语音语调要考虑学习者的特点，知识点与知识点承接最好更自然点

教学设计合理，课件制作简洁美观，运用引导式教学有利于学生思考，重点和难点的讲述清晰。教师始终出现在右下角，建议改为整屏间断出镜。内容还应压缩至15分钟内。

选题较好，建议内容再压缩。

已评审

选题很好，讲解清楚。如对内容再作进一步凝练，重要内容配有字幕效果会更好。

复赛评审专家的原贴： 教学思路清晰，重点突出，逻辑性强。教学形式新颖、形象生动。有利于提高学生学习的积极主动性，相关知识点教学内容讲解清楚。医学专项赛一等奖、制作奖。

作者-苏晓云回复：
感谢专家的肯定，让我对教学工作产生了更大的自信心，我一定会更加努力的，让微课教学得到更大的推广。这个学期正在上精神科护理学，讲到抑郁症这一章的时候，觉得印象尤为深刻，感谢微课教学带给我的巨大的进步，我也将做好精神科其他知识的普及。

初赛评审专家的原贴： 苏老师的微课作品已受到来自全国各地同仁的关注，其教学设计独特巧妙，能够吸引学生的兴趣，微课视频制作精良，小而精，且讲课能够融入情感，动作表情恰如其分，声音抑扬顿挫，环环相扣的问题带着学生走进抑郁症的课堂。本微课作品能够将抑郁症的知识普及，将微课教学的理念推广，并利用网络技术将所有的教学资源共享给每一个人，值得各位同仁借鉴交流。本次微课教学让更多的人认识了这样一位热爱学生，热爱课堂，热爱钻研，永远充满激情的老师，也让更多的人认识了这样一位兢兢业业，认真负责，踏实肯干的老师。每学期学生评教成绩优异，望再接再厉，用你所具备的独特的优良品质感染更多的人，加油！

作者-苏晓云回复：
再次感谢评审专家细致入微的点评。我会更加努力，争取让自己做的更好，您的认可让我倍感欣慰。微课制作的过程我学到了很多，微课比赛的过程我收获了更多，每天收到留言的那一刻，特别感动，这种支持的力量足以让我信心十足的继续爱自己的学生，爱自己的课堂，爱自己的职业。非常非常感谢，我一定会再接再厉的！

初赛评审专家的原贴： 本次微课作品，教学设计合理，讲课时能够运用引导的方式，恰当的将问题提出，给学生留下思考的空间，结合生活中的视频及案例，真正解决了本节课的重点和难点！该教师教态自然大方，与学生互动性比较好，课件制作简洁美观，运用幽默的元素活化了课堂气氛，提供了丰富的课外拓展资源供学生自主学习，并能利用二维码的功能让学生下载PPT，达到了真正的资源共享，为一部绝好的作品，值得大力推广！

作者-苏晓云回复：
感谢评审专家能够那么认真的看我的微课的每一个细节，从引导式教学的理念，到引入视频资源激发学生的兴趣，以及PPT中一个小小的幽默元素（情绪也可以“感冒”吗？），再到拓展资源的提供以及二维码的设置，每一个细节无不围绕着抑郁症这个知识点，每一个细节无不体现着我做为老师渴望学生获得新知识的心情，很感动，您读懂了我的心思。参与微课教学的整个过程让我收获了很多，我会更加努力，继续将微课教学推广！

初赛评审专家的原贴： 此微课作品的苏晓云老师，曾于2010年获得学院多媒体课件制作及网络教学大赛一等奖，学院中青年教师教学基本功大赛二等奖。于2012年获得学院多媒体ppt2007课件制作大赛三等奖，学院中青年教师教学基本功大赛三等奖。该教师教学基本功扎实，多媒体课件制作精良，技术娴熟，讲课课堂气氛活跃，深受学生一致好评！

作者-苏晓云回复：
感谢评审专家的意见，曾经的成绩都已经过去，我会再接再厉，让微课教学也能够大力推广！更希望自己能够收获更多，不断提高自己的教学水平，让更多的学生喜欢我的课堂，谢谢！