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半导体式气体敏感陶瓷
  作者:高钱
学校:吉林大学
学校类别:本科
参赛类别:理工
参赛方式:学校选拔
评论数:14
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 初赛评审专家 - 评论于:2016/11/10 17:21:19 - 所在IP:222.169.251.201
该作品很有深度,讲了马克思,突出了重点,在视频制作保证了画面合理,教学设计很突出,教学内容很清晰,学习目标很明确,教学反思也很准确。
 [2楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/31 11:28:26 - 所在IP:110.80.4.210
片头理应去掉,课程导入不能开门见山直奔主题。课件拍摄有待改进!
 [3楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/29 9:26:02 - 所在IP:202.117.208.178
以酒精检测仪为例导入半导体式气体敏感陶瓷,并用实验验证其用途及局限性。教师讲解清晰,教态自然,教学效果较好。对四位学生讲课不如在教室里和学生们互动效果会更好。
 [4楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/28 11:27:27 - 所在IP:222.185.254.196
微课选题恰当,教学内容全面、规范,教学设计、安排合理,教学重点突出,教师教态自然,互动性好。 修改建议:个别地方的PPT内容有点不清晰,动画等信息手段多些效果会更好。
 [5楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/26 14:40:05 - 所在IP:182.148.26.190
作品以酒精测试仪为例切题介绍半导体气敏陶瓷的工作原理及特点,教师仪表端庄,讲授清晰自然,分析到位,用语规范,有品位。与学生的互动恰到好处,不做作。
 [6楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/23 15:42:11 - 所在IP:106.7.183.145
已评审
 [7楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/10 13:42:10 - 所在IP:218.27.6.98
微课制作规范,设计新颖,重点突出,思路清晰,互动非常好。
 [8楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/10 3:11:56 - 所在IP:125.32.130.188
该微课是一个很好的微课作品。作品规范、教学安排合理、教学效果良好。充分体现微课的宗旨和理念,教学主线清晰,重点突出,教师教态自然。相互切换时,背板PPT内容有点不清晰。
 [9楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/9 18:09:27 - 所在IP:218.27.6.98
微课制作规范,设计新颖,重点突出,思路清晰,互动非常好。
 [10楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/9 9:13:14 - 所在IP:119.54.76.235
该微课视频制作比较规范,选取主线清晰,重点突出,逻辑性较强,与学生互动教学效果较好。讲解语言规范,表达流利,教态自然。
 [11楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/7 11:43:59 - 所在IP:101.254.17.117
视频制作规范,注意了视频构图、清晰度、声音和师生互动等多个环节。课程设计精心,重点较突出,内容充实严谨,充分利用多媒体技术手段及其他表现形式。教师仪表仪态好,表达流畅,视频、PPT和教学方案一致,很好地完成设定教学目标,是一个优秀微课视频作品。问题与建议:如果讲授灵活效果更好。
 [12楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/6 23:28:53 - 所在IP:119.54.72.62
该微课视频制作比较规范,选取半导体式气体敏感陶瓷展开教学,具有一定的代表性和实际意义。教学过程主线清晰,重点突出,逻辑性较强,运用多媒体辅助教学,效果好。教学内容安排合理,思路清晰。讲解语言规范,表达流利,教态自然。教学内容具有系统性和完整性,有总结、思考题和作业,并注重对学生的启发和互动。综上所述,该微课视频是一个不错的作品。
 [13楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/5 13:43:43 - 所在IP:218.27.6.98
教学风范良好;微课制作完整,规范,精美;视频图像稳定,构图合理,声音清晰。课程导入自然,教学目的明确,教学思路清晰,内容严谨充实。教师教学语言规范、教态较好,仪态大方,与学生互动积极,课堂气氛活跃。教学过程深入浅出,形象生动,效果良好。该视频是一个优秀的微课视频。
 [14楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/4/30 10:19:53 - 所在IP:222.161.98.124
该微课视频图像稳定,构图合理,声音清晰,制作精美,品质较高。课程针对半导体式气体敏感陶瓷展开教学,课程导入自然,教学目的明确,教学思路清晰,内容严谨充实。教师教学语言规范、清晰,教学逻辑严谨,能够运用多种教学手段,与学生互动积极,课堂气氛活跃。综上所述,该视频是一则较优秀的微课视频。
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