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生命的诞生
  作者:白令安
学校:桂林理工大学
学校类别:本科
参赛类别:理工
参赛方式:学校选拔
评论数:9
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/31 8:04:39 - 所在IP:123.234.113.83
决赛评审专家的原贴:
在作品规范上,微课视频制作图像清晰、声音清楚,大量剪辑运用影像资料;较好地将PPT、虚拟演示动画与教师的视频讲解相结合;在教学设计与组织上,选题比较符合微课要求,教学目标明确;在微课设计上,打破了常规的课堂讲授的教学模式;在教学效果上,教师讲授逻辑清晰,教学形象生动;不足之处,1、在作品规范上,没有按照要求增加字幕,提交的PPT与微课不完全对应;2、微课缺乏系统的教学设计,比如缺失对于教学目标和要求的明确说明等。
作者-白令安回复:
谢谢评委老师的意见,我会按照您的意见修改存在的问题,提交的PPT是上课使用的课件,该微课只是这节课中的一个微小的环节,所以显得不对称。
 [2楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/30 15:55:23 - 所在IP:124.114.229.82
决赛评审专家的原贴:
授课形式打破了常规的课堂讲授的教学模式,利用野外教学和影像教学相结合的形式,课程内容丰富,讲授清晰,简明易懂。所选择知识点有普遍价值。在技术上,将视频、动画、图片等媒体运用娴熟、恰当。教师讲课娓娓道来,语速、节奏都很好。对此微课提出以下建议:第一,建议增加字幕;第二,在关键观点部分要增加文字;第三,提交的PPT显然不是微课视频内容所对应的ppt,内容远多余视频讲述的。
作者-白令安回复:
谢谢评委老师的意见,我将增加字幕以增强可视性,提交的PPT是上课使用的课件,而该微课只是这节课中的一个微小的环节,所以显得不对称。
 [3楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/29 11:09:07 - 所在IP:115.60.13.140
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-白令安回复:
谢谢评委老师的意见。
 [4楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/25 23:26:45 - 所在IP:27.212.94.95
决赛评审专家的原贴:
授课形式打破了常规的课堂讲授的教学模式,利用野外教学和影像教学相结合的形式,课程内容丰富,讲授清晰,简明易懂。
作者-白令安回复:
谢谢评委老师的意见,我将在今后的教学中,更多的尝试新的教学方法和手段。
 [5楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/25 21:36:20 - 所在IP:60.13.10.204
决赛评审专家的原贴:
整个微课的风格不错,让看片的学习者感受到是教师是对自己所讲。所选择知识点有普遍价值。在技术上,将视频、动画、图片等媒体运用娴熟、恰当。教师讲课娓娓道来,语速、节奏都很好。对此微课提出以下建议:第一,建议增加字幕;第二,在关键观点部分要增加文字;第三,提交的PPT显然不是微课视频内容所对应的ppt,内容远多余视频讲述的。
作者-白令安回复:
谢谢评委老师的意见,我将增加字幕以增强可视性,提交的PPT是上课使用的课件,而该微课只是这节课中的一个微小的环节,所以显得不对称。
 [6楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/25 9:13:49 - 所在IP:58.100.107.84
决赛评审专家的原贴:
特色很鲜明,有西方教学片的风格。但对微课来讲,除了视频之外最好还是要有些文字提纲,以帮助学生归纳总结所学的内容。否则学生看完之后可能抓不住要点。
作者-白令安回复:
谢谢评委老师的意见,我将增加一些文字性的提纲,或者增加总结性的内容,以突出重点。
 [7楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/17 23:42:58 - 所在IP:113.16.59.186
材料完整,简明易懂、短小精趣;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强;教师仪表得当,教态自然,能展现良好的教学风貌和个人魅力。
 [8楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/13 2:23:29 - 所在IP:131.216.14.57
作品材料完整、技术规范,在教学安排上选题典型“小而精”,教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;教学过程中把图片、动画、视频等多种媒体技术恰到好处地进行了运用,教学效果好;教学形式新颖,趣味性和启发性强;教师教学语言规范、清晰,富有感染力。
 [9楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/12 21:56:29 - 所在IP:116.1.3.2
PPT制作良好,教学安排、设计合理,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰。
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