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什么是动态几何
  作者:张景中
学校:广州大学
学校类别:本科
参赛类别:理工
参赛方式:学校选拔
评论数:14
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/27 19:44:18 - 所在IP:114.84.32.146
该节课是开学篇,教师开门见山地将课程的目的、什么要学、如何学等问题阐述清楚;通过设计的大量示例展示动态几何的特点和作用,调动学生的积极性;语言亲和力、操作熟练、立意高,吸引和启迪学生的学习和思考,值得我们学习。有点小建议,若屏幕上的有些文字更清晰些则更完美。
 [2楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/6/4 15:22:59 - 所在IP:125.88.25.43
内容完整,教学思路清晰,很好完成教学目标.以丰富的呈现吸引起学生学习数学的兴趣.
 [3楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/6/4 10:33:34 - 所在IP:113.108.133.51
资料难得!
 [4楼] 初赛评审专家 - 评论于:2015/5/6 0:37:37 - 所在IP:119.130.250.117
教学目的明确,教学思路清晰,内容完整独立。教学设计合理,组织编排主线清晰、逻辑性强。
 [5楼] 初赛评审专家 - 评论于:2015/5/5 17:35:49 - 所在IP:119.35.8.100
教师教态自然亲切,以问题为导向展开教学,教学贴近现实生活,将数学的深奥与生活的生动融为一体,具有很好的启发性。
 [6楼] 初赛评审专家 - 评论于:2015/5/4 16:51:43 - 所在IP:14.150.79.60
教师是著名学者和教育家,教态和蔼,亲切。教学的概念明确,逻辑清晰。教师的讲解体现了教师对学科和教学的热爱。建议不修改,保留原汁原味,让更多学生和观众有机会体验知名学者的风貌。
 [7楼] 初赛评审专家 - 评论于:2015/5/4 10:36:29 - 所在IP:121.12.105.173
课件制作较好,一系列的实例很好地呈现出了动态几何的魅力。教师教态自然,讲授较为流畅。建议:加入学生的互动,明确教学效果。
 [8楼] 初赛评审专家 - 评论于:2015/5/2 21:21:56 - 所在IP:112.96.66.31
教态自然,深入浅出地阐述了动态几何的基本理论和重要特性。所选实例有代表性,趣味性,直观清楚,可以激发学生的学习兴趣。
共有8个评论;当前位置:1/1
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