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理想的含义与特征
  作者:陈华
学校:合肥工业大学
学校类别:本科
参赛类别:文史
参赛方式:学校选拔
评论数:22
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/28 12:47:21 - 所在IP:119.184.215.235
已评审
 [2楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/28 6:45:39 - 所在IP:211.65.214.14
参赛选手所提交材料完整,视频制作符合技术规范。作品从具体案例入手提出问题,选题有价值和有现实性,教学方案设计合理,教学内容充实,能理论联系实际,教学组织与编排合理。教学策略选择得当,既有多媒体课件,也有板书设计,教学手段运用合理,教师语言规范,教学肢体语言丰富,有感染力,参赛作品播放和分享次数较多。不足之处:一是讲授理想多样性时可以结合具体事例效果会更好。二是缺少教学互动性。
 [3楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/27 16:57:52 - 所在IP:171.221.3.202
该课从身边事例导入,问题意识比较突出,理论结合实际,语言表达较流畅,但还可进一步加强启发性和说服力。
 [4楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/27 8:45:54 - 所在IP:183.230.16.88
已提交。
 [5楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/25 7:36:38 - 所在IP:180.124.137.129
问题意识鲜明,语言表达流畅。为进一步增强教育教学的吸引力、感染力和说服力,以下几点仅供参考:一是关于“理想”的概念,可通过与“空想”、“梦想”、“幻想”、“妄想”的比较,来加以厘清和加深理解;二是关于“理想的多样性”,可通过举例,来避免概念化和空泛讲解,从而使学生感到理想离自身生活很近和不可缺失;三是为消解学生对理想问题感到“似曾相识”或反感抵触,建议增加理论深度和互动启发,以突出思想政治理论课教育教学的针对性和说服力,正如马克思所说:理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。
 [6楼] 复赛评审专家 - 评论于:2015/5/19 15:16:07 - 所在IP:58.242.177.9
复赛评审专家的原贴:
脉络清晰,逻辑严谨,所举案例颇具说服力。
作者-陈华回复:
谢谢评审专家!
 [7楼] 合肥工业大学 - 李勇 - 评论于:2015/6/17 6:38:29 - 所在IP:61.132.138.212
李勇的原贴:
陈老师讲课神态自若,声音洪亮,富有激情。课件及板书设计的很好,所授内容深入浅出,能在这么短的时间内,体现出很深的理论水平,非常棒!
作者-陈华回复:
谢谢李老师的赞美!
 [8楼] 武汉科技大学城市学院 - 柳申强 - 评论于:2015/6/16 9:28:21 - 所在IP:113.57.246.251
柳申强的原贴:
认真负责,恪尽职守,为人和蔼,是我们心中的好老师。
作者-陈华回复:
谢谢!
 [9楼] 柴湖一中 - 宁会玲 - 评论于:2015/6/16 8:56:24 - 所在IP:14.29.123.45
宁会玲的原贴:
举案例颇具说服力!
作者-陈华回复:
谢谢!
 [10楼] 武汉科技大学城市学院 - 宁伯晓 - 评论于:2015/6/16 7:51:19 - 所在IP:59.175.178.189
宁伯晓的原贴:
讲课有条理,层层深入,引入主题。
作者-陈华回复:
谢谢!
 [11楼] 合肥工业大学 - 李青 - 评论于:2015/6/16 6:50:27 - 所在IP:222.129.231.76
李青的原贴:
陈老师讲课棒棒哒,我们就喜欢这样的课堂
作者-陈华回复:
谢谢!
 [12楼] 合肥工业大学 - 吴丽兵 - 评论于:2015/6/15 22:40:44 - 所在IP:120.210.165.251
吴丽兵的原贴:
很好,理论实际结合,理论阐述清楚,案例有说服力,语言表达流畅。
作者-陈华回复:
吴老师,谢谢您的赞美!
 [13楼] 合肥工业大学 - 伍艳婷 - 评论于:2015/6/15 22:30:54 - 所在IP:60.168.143.57
伍艳婷的原贴:
看完之后,收获很多,值得一赞~
作者-陈华回复:
谢谢!
 [14楼] 中国人民大学 - 吴倩 - 评论于:2015/6/15 10:16:05 - 所在IP:61.50.179.6
吴倩的原贴:
讲的真好。接地气,现实性强,推荐!
作者-陈华回复:
谢谢夸奖!
 [15楼] 人大 - 小智 - 评论于:2015/6/15 10:06:27 - 所在IP:123.124.183.3
小智的原贴:
思路清晰,案例详实,有思想有新意,向陈老师学习!
作者-陈华回复:
谢谢赞美!
共有15个评论;当前位置:1/1
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评论/评审说明:

·比赛分初赛、复赛、决赛三个环节。初赛由学校组织评审、复赛由省厅或省级承办机构负责、决赛由比赛组委会负责组织。

·为了保障比赛的公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“初赛评审专家”、“复赛评审专家”、“决赛评审专家”。

·凡是专家评审意见均会置顶蓝贴显示,其他非蓝贴的作者为“评审专家”的均为非法冒名者,请大家悉知以便鉴别。

 
 
 
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