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在英语写作中如何借用他人观点(英文)
  作者:陈峥嵘
学校:东南大学
学校类别:本科
参赛类别:文史
参赛方式:学校选拔
评论数:171
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/31 15:37:34 - 所在IP:219.216.103.165
决赛评审专家的原贴:
本微课的选题好,旨在解决英语写作中的学术引用问题,课程通过引用、解释和总结三种方式讲解了三种引用他人观点的方法,较好地体现了微课的特点,课程教学目标目前,教学重点突出,技术与内容有机地融合,技术手段运用恰当。但在课件的演示过程中存在字幕与对话的内容在同一个屏幕上重复出现的现象。
作者-陈峥嵘回复:
非常感谢您细致而专业的点评以及对这节微课的认可!微课制作的每一步都需要再三思量。您所提到的现象,我在制作时也很纠结:如何能使内容清晰呈现又不让画面过于单调呢?最终我把大部分对话保留在画面上了(注:字幕是最后加上去的)。今后,我会向有经验的老师们多多学习,取长补短,争取制作出更好的微课作品!再次谢谢您!
 [2楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/30 13:06:03 - 所在IP:219.135.147.28
决赛评审专家的原贴:
本微课选题好,具有针对性。教学的重点难点掌握得较好,教师的讲述与PPT的切换配合得好,信息传达的逻辑性与有效性亦达到较高的水平。但教师的讲述过于拘谨,如果能增强与学生沟通的意识将产生更好的教学效果。
作者-陈峥嵘回复:
感谢您从选题、教学内容、重点难点 、教学形式到教学效果对我的微课进行了非常全面、细致而专业的点评!这些正是我想传递给学生们的。您一一都能体会得到,我非常开心!微课是一个新生事物,对每位教师来说都提出了更高的要求,大家都在不断地学习和探索,我也不例外!在日常教学中我比较注重和学生们的互动。非常感谢您的建议,我会多多在镜头前锻炼自己,并在以后的微课设计中增加与学生们的沟通!
 [3楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/29 17:12:50 - 所在IP:218.109.253.190
决赛评审专家的原贴:
作品较好地体现了微课的特点,内容针对性强,教学思路清晰,解释清楚,对提高英语写作能力具有一定的指导意义。微课多媒体运用较好,制作精美。佐证事例偏少,若对事例的解释更详细、具体些,便更能促进学习者对内容的内化和理解。
作者-陈峥嵘回复:
非常感谢专家对本节微课的认可,我很受鼓舞!如何在短短十分钟里展现课程精华、引人入胜并让学生们有所收获的确不易。感谢您的建议!在以后的微课设计中,我要更多地从学生的角度出发,使作品更加有益于他们对知识点的消化和吸收。
 [4楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/28 17:55:54 - 所在IP:122.194.13.233
决赛评审专家的原贴:
微课选题具有很强的针对性和指导价值,其主旨应该是我们在教学中应该充分加以关注的。微课设计特点明显,深入浅出,体现了作者较高的专业素养和教学能力。在多媒体表现方面可以更上一层楼。
作者-陈峥嵘回复:
非常感谢专家的点评和肯定!在平时英语写作教学中,我也特别重视所传授知识点和技能的实用性。在设计这节微课时,我努力使内容清晰而有条理、不那么枯燥乏味。微课不微,今后我会在多媒体表现方面继续学习,不断完善自我!感谢您的建议!
 [5楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/21 14:49:41 - 所在IP:125.71.113.87
决赛评审专家的原贴:
本课在趣味性方面的设计可以再考虑一下,教师的语音语调还有提高的空间。
作者-陈峥嵘回复:
非常感谢专家的建议!在平时的教学中,我发现在英语写作中如何借用他人观点是一个非常重要的话题,也是学生们容易出错的地方。这次我费了一番心思让这节微课变得通俗易懂、深入浅出一些。学无止境,今后我会继续学习,努力从各方面提高自己,争取最大程度让学生们受益!再次感谢您!
 [6楼] 东南大学 - 吕 - 评论于:2015/6/18 11:20:56 - 所在IP:223.3.92.14
吕的原贴:
陈老师讲课非常好!赞!!
作者-陈峥嵘回复:
谢谢你的支持!我会继续加油的!
匿名回复:
微课教学比赛是老师怎样教与学生怎样学比赛。只有老师讲课,没有学生积极主动参与到整个教学过程中,很难知道学生对知识掌握的情况,教学过程是不完整的。如果老师也不出现在课堂上,教学过程就更不完整了。如果两者都有,教学过程应该是完整的。本评论只对事,不对人。
匿名回复:
微课PPT制作应避免为了动漫而动漫、过多使用动漫一种表达形式。在教学课堂上,老师和学生同在一间教室,应避免教学成为老师的一言堂。学生应主动的向老师提出各种积极思考的问题,甚至老师都没有事先想到的问题。激发学生的创造性。一部优秀的作品应能代表国内最好的教学水平,能得到国际上的认可。是不受人为因素拉票多少的影响。。。。等。以上评论绝不争对某一具题的作品。
 [7楼] 南京财经大学 - 陈芙蓉 - 评论于:2015/6/15 10:41:09 - 所在IP:49.77.146.143
陈芙蓉的原贴:
陈老师的讲课主次分明,令人耳目一新。是我们学习的榜样。我已经将该微课用到自己的教学中,效果很不错!再次赞一个!
作者-陈峥嵘回复:
谢谢陈老师的再次支持和认可!通过这次微课竞赛,我也学习到了很多。期待以后在教学方面开展更多的交流
 [8楼] 东南大学 - 陈琳 - 评论于:2015/6/15 10:07:43 - 所在IP:223.3.231.220
陈琳的原贴:
有收获,谢谢老师
作者-陈峥嵘回复:
能对你的学习有帮助,我很高兴!谢谢你的关注!
 [9楼] 东南大学 - 周扬 - 评论于:2015/6/13 20:10:14 - 所在IP:223.3.88.214
周扬的原贴:
上过陈老师的课,是关于学术写作的,陈老师在该方面造诣很深,讲解地细致生动,教学效果超级赞!
作者-陈峥嵘回复:
谢谢周博士的支持啊!这节微课面向广大本科生及硕士研究生,当然对于博士生而言,需要在更多的实践中提高自己学术写作水平。一路看着你从硕士生成长为博士生,很高兴!也祝你学业早成!
 [10楼] 东南大学 - 陈祥雨 - 评论于:2015/6/11 10:06:52 - 所在IP:223.3.67.27
陈祥雨的原贴:
用短短的几分钟,重点讲解了引用其他作者观点的技巧、步骤与注意事项。内容实用、画面可爱、节奏轻快,赞!
作者-陈峥嵘回复:
谢谢小陈老师的再次评价!我的微课能够得到你的认可和喜欢,我非常开心!以后还要向你多学习视频制作哦!先谢谢了!
匿名回复:
英语专业的评委,应该问问自己。不公正的做法,对得起自己这份崇高的工作吗!对得起自己在全国英语专业长期树立的学术威信吗!对得起全国参加微课比赛的所有参赛比赛作品吗!对得起全国所有看微课比赛的教师和学生吗!!!!2015年10月18号。北京
 [11楼] 东南大学 - 宋慈 - 评论于:2015/6/10 15:22:52 - 所在IP:58.192.126.65
宋慈的原贴:
Excellent!
作者-陈峥嵘回复:
Thanks for your support!
 [12楼] 东南大学 - 孙佳 - 评论于:2015/6/10 11:29:36 - 所在IP:223.3.241.179
孙佳的原贴:
陈老师的课程对于英语的学术论文写作特别有帮助,通过学习之后能够有效的防止在英文学术写作中出现中式思维的问题。课程的实用性特别强,为陈老师点赞。
作者-陈峥嵘回复:
谢谢孙博士的支持和认可!很难忘和你们相处的那段时期,教学相长,我从你们那里也学习到不少东西。对于博士班学生而言,还需要更多的写作实践。预祝你学业早成哦!
 [13楼] 河南工程学院 - 吴婷 - 评论于:2015/6/10 11:26:53 - 所在IP:1.192.146.220
吴婷的原贴:
讲的真好,,观点明确,听后对我的学习有很大的帮助,对我这样英语很差的人有很大的帮助,以后希望能和老师继续学习,让自己更好地获得进步!
作者-陈峥嵘回复:
谢谢吴同学的支持哦!本节微课的目的之一就是让单调枯燥的知识点和技能变得有趣起来,让学生们有继续学下去的兴趣。我很高兴你有这样的体会。加油!
 [14楼] 东南大学 - 王渝 - 评论于:2015/6/10 10:51:44 - 所在IP:222.190.122.88
王渝的原贴:
陈老师讲课很仔细,学到了很多,必须32个赞!!!!
作者-陈峥嵘回复:
谢谢你哦!能对你的学习有帮助,我非常开心!预祝你答辩顺利!
 [15楼] 东南大学 - 汤雪娇 - 评论于:2015/6/10 10:37:33 - 所在IP:117.136.35.6
汤雪娇的原贴:
跟实用,不错!!
作者-陈峥嵘回复:
谢谢你的支持和认可!
 [16楼] 东南大学 - 江道勇 - 评论于:2015/6/10 10:24:42 - 所在IP:117.136.45.127
江道勇的原贴:
陈老师讲课条理清晰,重点,难点突出,深入浅出,与学生互动效果好,使枯燥的英语学习变得有趣易懂,受益匪浅……
作者-陈峥嵘回复:
谢谢博士班同学过来支持啊!你的认可是对我最大的鼓励!祝你学业早成!
 [17楼] 桂林电子科技大学 - 景晖 - 评论于:2015/6/9 23:25:16 - 所在IP:223.3.14.20
景晖的原贴:
陈老师备课充分,思路清晰;声音饱满,富有感染力;善于和同学互动,课堂气氛活跃;授课效果很好。景晖
作者-陈峥嵘回复:
谢谢景博士的支持和评价!在平时教学中,我也非常注重与学生互动交流,“不让一位学生掉队”是我教学的理念之一。谢谢你喜欢我的微课!也祝你博士学业早日完成!
 [18楼] 东南大学 - 丁中杉 - 评论于:2015/6/8 22:04:21 - 所在IP:223.3.9.167
丁中杉的原贴:
发音真标准,形式也很生动,很喜欢
作者-陈峥嵘回复:
谢谢你的评价,很开心!但还有不足之处,一起加油吧!
 [19楼] 东南大学 - 蔡漫毓 - 评论于:2015/6/7 22:47:38 - 所在IP:223.3.247.234
蔡漫毓的原贴:
陈老师讲的很用心,也很认真,对于我们学习这部分知识有很大的帮助,必须要赞一个~(๑• . •๑)
作者-陈峥嵘回复:
谢谢小蔡同学的认真观看和赞,点评得很好!教学相长,你们学习中的重点难点也是我们教学中的重点和难点。谢谢硕士班学生们给我的支持!祝你本学期期末考试考出理想的成绩!
 [20楼] 东南大学 - 宁飞戈 - 评论于:2015/6/7 22:20:27 - 所在IP:223.3.140.40
宁飞戈的原贴:
能利用案例分析进行教学,特别是切合学生学习、生活实际的案例,让学生结合自身实际进行讨论,使学生不由自主参与教学中,激发学生的兴趣,可以说教学设计很好
作者-陈峥嵘回复:
谢谢小宁同学的认真观看和评论,点评得很好!硕士班学生们的支持给了我很大的动力!祝你本学期期末考试顺利哦!
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评论/评审说明:

·比赛分初赛、复赛、决赛三个环节。初赛由学校组织评审、复赛由省厅或省级承办机构负责、决赛由比赛组委会负责组织。

·为了保障比赛的公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“初赛评审专家”、“复赛评审专家”、“决赛评审专家”。

·凡是专家评审意见均会置顶蓝贴显示,其他非蓝贴的作者为“评审专家”的均为非法冒名者,请大家悉知以便鉴别。

 
 
 
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