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核心力量锻炼--平板支撑
  作者:单思聪
学校:吉林工程职业学院
学校类别:高职
参赛类别:高职高专
参赛方式:学校选拔
评论数:4
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 复赛评审专家 - 评论于:2020/11/29 12:31:08 - 所在IP:36.97.122.67
微课选题恰当,有利于运用音像技术(图片、动画、视频等)表达教学内容,短小精悍,具有代表性。制作规范,视频画面清晰稳定。教学目的明确,教学思路清晰,能恰当运用比较法和演示法讲解教学内容,动作口诀幽默易记,节奏紧凑,解决了课堂讲授中难以讲清的问题,微课整体视听效果较好。
 [2楼] 复赛评审专家 - 评论于:2020/11/28 14:00:36 - 所在IP:175.20.194.162
微课结构完整,视频画面清晰,能通过图片、动画、视频等示范展示平板支撑标准动作,并通过给出错误动作,加强标准的掌握,比较直观,有助于学生学习,微课呈现效果较好。建议适当融入一定的思政元素会更好。
 [3楼] 复赛评审专家 - 评论于:2020/11/27 14:51:01 - 所在IP:36.49.54.165
微课创作规范,画面稳定,声音清晰。教学目的明确,教学思路清晰。结合动作演示讲解平板支撑标准动作。授课内容完整,有复习、有思考。有利于学生更好的掌握标准动作。教师普通话标准。使用动画、图片、视频、音乐等多种媒体资源,效果好整体美观。
 [4楼] 复赛评审专家 - 评论于:2020/11/26 22:13:11 - 所在IP:139.214.161.93
微课选题有利于运用音像技术表达教学内容,且短小精悍,内容具备独立性完整性代表性。教学方案围绕选题设计,教学目标明确,教学环节设计合理。教师示范动作规范,拍摄角度选取恰当,动作要领的指示箭头到位。教师先示范错误动作,再示范正确动作,动作口诀幽默易记,解决了课堂讲授中难以讲清的问题。微课呈现内容完整,格式正确,影像清晰,画面稳定,声音清楚视觉设计符合美学的要求。文稿语言精炼准确。教师出镜庄重。
共有4个评论;当前位置:1/1
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评论/评审说明:

·比赛分初赛、复赛、决赛三个环节。初赛由学校组织评审、复赛由省厅或省级承办机构负责、决赛由比赛组委会负责组织。

·为了保障比赛的公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“初赛评审专家”、“复赛评审专家”、“决赛评审专家”。

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