教师素质好，感染力强，内容设计完整，衔接自然。视频、音频、动画等要素运用得当，音像特点与教学规律有机结合，制作精美。 问题：第二条和第三条规律原则，没有像第一条那样运用恰当的影像直观表达清楚，影像和讲解的不配合，这两条的教学性能被弱化。此外，导入略长。 我们给微课制定了三大规律原则：1能学会，2声像表达，3符合教学规律。

教师表情自然轻松，表达准确，动画效果较好。个别部分淡化背景效果会更好。

1.突出优点 （1）教师教态自然大方、表情丰富、表达精准有吸引力； （2）充分利用视频、动画等多媒体形式，生动流畅的表达教学内容，视觉效果非常好，课程内容、学习氛围轻松愉悦，制作精良。 2.缺点 （1）导入时间过长，重点教学内容展示时间较短，使得教学内容不够充实。 （2）多媒体表达时，当背景、人物、动画、文字提示等同时表达在视野范围内时，显得视野有些凌乱。

整个作品生动活泼，浅显易懂，技术高湛，易于接受。

教学内容丰富，教学思路清晰。微课制作融合了视频、音频等多种元素，生动形象，富有吸引力。 不足之处是教学中，导入环节时间过长，在一定程度上影响了整体教学效果。

课程教学内容丰富，生动活泼，思政元素和媒体技术融入得当，课程设计感强，有视觉冲击力，教师教态自然，富有感染力。

作品设计规范、生动，教学目标明确，教态非常好，讲解富有感染力，媒体技术融合恰当，思政育人元素运用自然，注意教学环节时间把握，导入有点长。

优点：教学内容清晰明了，教师讲解清晰，画面布局较好，教态自然，语速适当，能够恰当融入思政元素。

优点：教学目标明确，教学方案设计合理；讲解过程充满热情，富有感染力；作品技术规范，媒体表达形式多样；思政融入恰当自然。 缺点：教师出境时遮挡教学标题。

优点：教学思路清晰，教师讲解富有感染力，调动学生学习的积极性；有效地使用动画、音像等技术手段；较好地融合爱国情怀和人文精神。

教师音色清晰，讲解透彻明了，教态富有感染力。微课的制作融合了视频、音频、动画等多种元素，有较好的趣味性，能够激发学生学习兴趣。微课教学内容设计完整，衔接自然。结尾的思政元素引入能够激发学生的热情，实现育人功能。微课程的导入环节略有一点长。