- 儿童不是小大人
  - 儿童的特性
    - 天真
    - 游戏
    - 好奇
    - 好模仿
  - 小大人现象的表现
    - 失去天真和童真
    - 成熟、严肃、老成
    - 黄毅伯案例
      - 从小看新闻联播、人民日报
      - 十一岁担任少先队职务
      - 发表一百多篇文章
  - 小大人儿童观的定义
    - 成人未发现儿童期的特殊意义
    - 把儿童看作缩小的成人
    - 用成人标准要求孩子
  - 小大人儿童观的历史背景
    - 古代
      - 君君臣臣父父子子
      - 传统文化以成人为本位
    - 近代
      - 鲁迅批评“缩小的成人”观念
      - 陈鹤琴批判错误教育方式
    - 当代
      - 社会竞争与家长期望
      - 儿童选秀节目与独生子女运动
  - 小大人儿童观的影响
    - 孩子行为成人化
    - 王欣妮背百家姓案例
    - 学校教育中的表现
      - 不准打闹、跳跃、叫喊
      - 培养温顺但缺乏创造力的孩子
  - 科学儿童观的内涵
    - 儿童是人
      - 享有人格和尊严
      - 拥有独特的精神世界
    - 儿童是发展中的人
      - 需要科学引导
      - 拥有独特的学习与思维特点
    - 儿童是全内的主体
      - 享有生存、生活和学习的权利
    - 儿童期的价值
      - 生命的开始
      - 不可回复的童趣阶段
  - 安特斯的儿童权利宣言
    - 让儿童自由生长
    - 尊重儿童的独特性