微博小说的审美特征
在《文学创作》教学中,除了对于文学创作理论、创作技法、经典作品解析等进行讲述之外,教师还应该随时关注写作前沿信息和动态,将新的文学创作形式引入课堂,以便与时俱进,开阔视野并激发学生的学习热情,《微博小说的审美特征》就是一种尝试。微博作为一种产生仅几年时间的新兴网络媒体,已经引起人们的高度关注,有不少人积极尝试将其作为一种全新的手段应用于写作,由此产生了微博文学,其中,最适合微博客传播特点的就是微博小说。借助中国的几次大型微博客小说大赛,微博小说已经在全球华语界产生广泛的影响。所有这一切,其实都与微博小说的审美特征有关,微博小说的审美特征是网络技术性和文学艺术性的完美结合。本次课程主要讲述了微博小说的定义和6大审美特征。该项目受到教育部人文社会科学西部和边疆地区研究项目“微博文学影响力研究”(13xja751002)和中央高校基本科研业务费专项资金项目“微媒体时代的阅读特征研究”(0009-2014g6335046)的资助。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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ppt | 微博小说的审美特征2018.ppt | 2018-03-14 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 教学设计2018.doc | 2018-03-14 |