情绪调节abc

  • 第二届全国高校微课教学比赛
  • 活动组别:文史
  • 所属省份:江苏省
  • 所属学校:南京航空航天大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:大学生心理健康教育
  • 课程性质:公共基础课(必修)
  • 第一作者:陈瑜
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:无
  • 评比结果:二等奖

情绪健康是大学生重要的心理健康指标之一,如何减少消极情绪对身心的不利影响,塑造积极健康的阳光心态是每个大学生都关心的话题,也是《大学生心理健康教育》课程的重点内容。参赛作品《情绪调节abc》图文并茂,综合运用讲授法、视频分析法、举例分析法、练习法,从“认识情绪”、“理解情绪”、“调节情绪”三个内容层层推进。在知识层面,帮助大学生理解情绪的意义、掌握情绪的abc理论、掌握不合理信念对情绪的影响机制。在技能层面,促进大学生掌握通过调整认知来调节情绪的心理保健技能,同时训练其思维判断、自我反省、语言沟通技能。在态度和情感层面,帮助大学生树立对情绪调节的合理认知,并激发其调适与管理各种情绪的自信心和效能感。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
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ppt 陈瑜微课2015 情绪调节ABC(上传).ppt 2015-05-27

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 陈瑜微课2015参赛作品推荐书.doc 2015-05-27

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