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- 标题：情绪调节abc
- 作者：陈瑜
- 学校：南京航空航天大学
- 组别：文史
- 评论：5 条
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[1楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-30 21:47:51
作者-陈瑜回复：决赛评审专家的原贴：
选题符合微课要求，且具有很强的现实意义，内容充实，教师教学语言规范、教态自然大方，富有感染力，相关知识点、教学内容等讲解清楚，深入浅出，形象生动，信息技术手段运用合理。
谢谢专家老师的肯定。您的点评意见是对我上好这门课程的不竭动力。 -
[2楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-30 18:13:19
作者-陈瑜回复：决赛评审专家的原贴：
选题对帮助大学生解决情绪问题具有很强的现实意义。课程结构清晰、层层深入，教师讲解清楚，仪态自然大方。教学设计充分考虑到了学科特点和教学目标，将情绪abc理论与大学生的现实生活联系在了一起，典型案例的分析很成功。另外，课程一开始就点出了情绪研究的价值所在，强调情绪对健康、对大学生学习、人际交往的重要性，有利于激发学生兴趣。
谢谢专家老师的点评肯定。我会沿着专家提及的理论与现实结合的方向不断努力，注重大学生心理健康教育课程的实用性和趣味性，力图上好这门课。 -
[3楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-30 15:11:56
已评审 -
[4楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-28 19:39:56
已评审 -
[5楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-26 20:56:09
作者-陈瑜回复：决赛评审专家的原贴：
提交的作品规范，选题符合微课要求，内容充实，讲练结合，过程组织合理教学语言规范、清晰，富有感染力，教学逻辑严谨，重点突出，逻辑性强，相关知识点、教学内容等讲解清楚，深入浅出，形象生动，体现了学科特点，符合学生认知规律。正确选择使用相关教学媒体，信息技术手段运用合理。教师仪表得当，教态自然大方。
谢谢专家老师的肯定。努力从这次微课中吸取经验，将大学生心理健康教育这门课上好，是我的目标。
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