一、微课的主要内容和应用情况 　　本微课主要介绍了稷下学宫，稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，也是中国历史上第一所由官家主办，而由民间学者主持的高等学府。据史料记载，稷下学宫约始建于公元前374年，它与差不多同一时期出现在西方雅典的柏拉图学园堪称双璧,东西两所学宫的出现预示着东西两大文明体的蓬勃发展。稷下学宫具有的鲜明的高等学府属性，民国教育家蔡元培先生曾说：“大学者，研究高深学问者也”。而稷下学宫就是这一时期研究高深学问的集合地，是一所集教育、学术研究、政事咨议功能于一体的大学性质学府。 　　公元前4世纪,田齐政权在临淄也就是现在的淄博创建了稷下学宫，是先秦诸子百家争鸣的重要场所。稷下学宫采取的是兼容并包的办学政策，儒、墨、道、法、名、阴阳等各家各派都可以在稷下设坛讲学，为了使自己的学说思想得到认可，各家各派在稷下学宫展开激烈的辩论，以理服人。这就活跃了思想，繁荣了学术。稷下学宫提倡学术自由、来去随意。学宫内学者求师来去自由，从其所愿，基于各国争雄、政治多元而产生和存在的稷下之学，标志着中国古代知识分子的黄金时代。知识界的领导人物能在这里受到特殊礼遇——他们不仅不用向王侯称臣，还受到师友之待，享受着“不治而议论”的政治待遇和丰厚的物质生活待遇。这些吸引着各国学者纷纷来到稷下学宫，如我们比较熟悉的著名的教育家、思想家孟子、荀子等人。 　　稷下之学是特定历史条件下的产物。作为一所高等学府它是名副其实的。它所独创的官方兴办、私家主持的办学形式，集讲学、著述、育才与咨政为一体的职能模式，自由游学和自由听讲的教学方式，学术自由和鼓励争鸣的办学方针，尊重优待知识分子的政策，都显示了它的成功之处，并体现了中国古代教育的先进性与前瞻性。 　　二、出境者的姓名和身份 　　出境者：叶晓婷，系通化师范学院教育科学学院讲师。 　　三、引用资料是否注明来源，确认没有侵权，一稿多投、重复申报、作品隐性重复。 　　本视频引用教材王炳照《简明中国教育史》中部分内容。 　　无侵权、一稿多投、重复申报、作品隐性重复等情况