《电路》是电类专业的第一门专业基础课，在电路分析时，学生对电桥结构的判断不是非常准确。而且，电桥在电子测量中应用非常广泛。针对这些问题，本次微课将从内容设计和教学方法进行考虑，达到使学习者易于掌握该知识点的目的。 　　内容设计：通过巧设疑问，引出问题。从工程应用引入，激发学习者的学习兴趣。遵循事物发展的客观规律，提出问题：什么是惠斯通电桥？怎么用它来测电阻？剖析电桥的结构，追溯电桥名称的由来；由浅入深，提出问题：如何简便计算电桥输出电流？回顾所学知识，温故知新得到戴维宁定理分析方案；紧接着发现新的问题，输出电流为零时能够得到怎样有趣的结论？根据电桥电路，依据基尔霍夫定律得到问题的答案—电桥平衡；电桥平衡时电路在结构上会有什么特点呢？引出第三个问题，推导得到电桥平衡条件；这一平衡条件会有什么样的启示？启发学生建立电桥平衡测电阻的思路。最后发现如何判断电桥平衡是个关键问题，通过检流计的简单介绍解决棘手的关键问题。 　　教学方法：本次课主要从电桥的结构分析到平衡电桥测电阻原理研究，遵循事物发展的客观规律，采用层层深入、以问题为主线的“启发式”教学方法，符合学习者的思维模式。在引导下，逐一发现问题，解决问题，潜移默化的培养学习者的科学思维能力。