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[1楼] 省级评审专家 - 评论于:2013-07-09 07:13:59
录像效果好,画面与教师处理得当;老师发音准确,讲解清晰;案例典型,思考题提得好,启发式教学,举一反三,触类旁通。使学生看到,一个好的程序要反复优化才能得到。 -
[2楼] 校级评审专家 - 评论于:2013-05-14 10:16:16
匿名回复:
贺强回复:初赛评审专家的原贴:
吴娟,我校信息管理系,信息技术教研室教师。2004年毕业后来我校从事计算机专业基础课程教学和图书馆业务工作。从医学信息管理系创建到现在近十年,该教师一直兢兢业业工作在教学第一线,承担着两门计算机专业基础课程的讲授。至今共获得校级教学比赛等奖励4项,于2012年代表学校参加了山西省本科院校中青年教师教学基本功竞赛,获工科组二等奖并记个人二等功一次。 该微课程的教学特色主要有三点: 1、利用类比的方法讲解循环嵌套的执行过程。 2、运用趣味案例讲解循环结构程序设计的过程。 3、以学生为主导,通过对案例深入优化的讨论,启发学生的编程思维。
选题吸引人,讲课思路清晰,内容明了易懂、重点突出,非常好,支持! 山西医科大学 贺强
环节紧凑,重难点突出,设计合理
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