【综合评语】微课选题合理，材料完整，教学方法灵活，与学生有积极互动，教学语言清晰、规范，但稍显紧张僵硬，教学效果一般。建议：课程导入较生硬，直接从平面课程转入ps软件介绍，没有较好的过渡；内容较繁琐枯燥，该微课主要是帮助学生建立起对平面设计课程的兴趣，因此具体图片修复部分可以简化处理，特别是大量的重复性工作应该以“快进”形式省略掉，以便突出课程重点；课程总结结束突兀，软件示范结束后，应该有个对软件使用方法及功能的总结，最后再回到平面设计课程中，而不是直接结束课程。内容显得单薄，课程名字叫平面设计，应结合操作讲设计理论或操作背后计算机的实现原理，还可以介绍一些技巧、特别是注意的问题。