参赛作品录制清晰，画面流畅。授课内容重点突出，详略得当，过程完成，方法介绍简单易懂，便于学生学习，易于推广。不足之处一是前后声音不一致，影响授课效果；二是建议重点部分放慢速度，或者做个简短小结，以便给读者思考和跟学的时间。

教学设计材料完整。选题合理，内容具备独立性、完整性、示范性和代表性，教学目的明确，教学思路清晰，能够直观地展现教学内容，实现设定的教学目标。 不足之处：信息技术手段运用一般，声音前后不一致；演示和讲解速度稍快，不便学习者跟学，建议放慢速度。

作品教学设计材料完整。选题短小精悍，内容具备独立性、完整性、示范性和代表性，有利于运用音像技术表达教学内容，并有效解决课堂讲授中难以讲清的难点问题。微课结构完整，技术和创作规范符合要求。教学目的明确，教学思路和教学过程主线清晰，信息技术手段运用得当，能够直观地展现教学内容，能发挥课堂讲授所不能产生的教学效果，便于学习者学懂弄通，实现设定的教学目标。 不足之处：声音前后不一致；另外，建议适当放慢演示和讲解速度，便于学习者跟学。