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- 标题：线性串联型单相小功率直流稳压电源设计
- 作者：王晓燕
- 学校：江苏师范大学
- 组别：理工
- 评论：74 条
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[1楼] 同济大学-纪媌媌 - 评论于：2018-02-02 12:27:09
作者-王晓燕回复：纪媌媌的原贴：
很实用的课程，重点突出，条理清楚
谢谢认可 -
[2楼] 清华大学-王老师 - 评论于：2018-01-23 20:12:20
作者-王晓燕回复：王老师的原贴：
王老师的课语言精练，重难点突出，是非常好的课!
谢谢 -
[3楼] 重庆理工大学-王路生 - 评论于：2018-01-19 11:06:43
作者-王晓燕回复：王路生的原贴：
非常实用的课程
谢谢 -
[4楼] 重庆理工大学-丁军 - 评论于：2018-01-18 20:03:27
作者-王晓燕回复：丁军的原贴：
《模拟电子技术》是电气类、自动化类以及机电类等工科专业十分重要的专业基础课程，该微课以“线性串联型单相小功率直流稳压电源设计”为目标进行教学设计，重难点突出、层次清楚、逻辑结构清晰。在具体的教学组织中，教师由浅入深、由易到难，呈现了一个“从理论分析设计、仿真软件测试初检、实验电路搭建、到设计调试”的电子电路全过程”，并且采用了现代新型教学手段实现师生课堂良好互动、利用弹幕动画增加学生学习兴趣，对学生的学习积极性、主动思考的能力以及工程思维方式与实践创新能力的培养有重要的促进和推动作用。
谢谢您的评价和认可！《模拟电子技术》课程微课团队会在后期的制作中更加努力，认真对待每一个章节、每一个知识点 -
[5楼] 中国矿业大学-王书友 - 评论于：2018-01-18 10:33:41
作者-王晓燕回复：王书友的原贴：
此次微课能理论联系实际，深入浅出的为学生呈现出电路学习与设计中的要点与难点。以一个具体的电元器件的完整设计过程，包括理论分析、电路仿真、实验搭建、电路调试，是学生在受教的过程中对电子技术这门课有更直观和清晰地认识。这样新颖的一个教学手段，不仅能极大激发学生的兴趣，更有助于培养其主动思考与动手能力。
谢谢认可与鼓励，真的希望微课能达到这样一个效果 -
[6楼] 浙江大学-张春利 - 评论于：2018-01-18 05:08:31
作者-王晓燕回复：张春利的原贴：
条理清晰、深入浅出、重点突出！
谢谢 -
[7楼] 重庆科技学院-郑恒伟 - 评论于：2018-01-16 20:41:28
作者-王晓燕回复：郑恒伟的原贴：
看完微视频，收货很大。视频内容重点突出、清晰，知识点讲解的非常生动、易懂。强烈支持和推荐。
非常感谢您的认可和评价，很受鼓励 -
[8楼] 重庆科技学院-王如转 - 评论于：2018-01-16 20:24:27
作者-王晓燕回复：王如转的原贴：
王老师讲课思路清晰，节奏把控到位，非常注重教学手段和方法的多样化与兴趣化，善于将课本中的知识与工程中的实际应用相结合，能够将难度较大的内容以深入浅出的方式呈现给学生，展示出扎实的教学功底和深厚的教育涵养，非常值得借鉴与学习！
非常感谢您的评价与认可，以后在教学工作中会更加的努力 -
[9楼] 重庆工业职业技术学院-麻建坐 - 评论于：2018-01-16 16:03:09
作者-王晓燕回复：麻建坐的原贴：
看了这个微视频，我大受启发，视频内容重点突出，条理清晰，将工科知识点讲解的生动，易懂，强烈支持和推荐！！！
感谢您的认可与鼓励 -
[10楼] 湖南人文科技学院-王舒 - 评论于：2018-01-16 14:46:26
作者-王晓燕回复：王舒的原贴：
思路清晰,环节紧凑,重难点突出，理论联系实践、注重互动，结合启发式教学，深入浅出，生动有趣！
感谢您的鼓励与支持 -
[11楼] 北京交通大学-苏晓星 - 评论于：2018-01-16 14:24:38
作者-王晓燕回复：苏晓星的原贴：
课件设计质量很高，内容充实、动画设计非常利于学生理解，讲解清晰易懂、注意了与学生互动，总之，是一个高质量的微课展示！
谢谢您的认可与鼓励 -
[12楼] 西南大学-王放 - 评论于：2018-01-16 14:15:04
作者-王晓燕回复：王放的原贴：
教师通过对知识单元的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。 授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
感谢您的认可与鼓励，以后会更努力的投入到本科教学 -
[13楼] 四川大学-苌磊 - 评论于：2018-01-16 13:47:26
作者-王晓燕回复：苌磊的原贴：
思路清晰，内容丰富，条理规范，引人入胜，很有逻辑
感谢您的鼓励与支持 -
[14楼] 南昌航空大学-江五贵 - 评论于：2018-01-16 12:19:35
作者-王晓燕回复：江五贵的原贴：
教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。
感谢您的认可 -
[15楼] 重庆大学-陈斌 - 评论于：2018-01-16 12:05:41
作者-王晓燕回复：陈斌的原贴：
教学设计合理，将理论教学、实验设计与仿真分析相结合，深入浅出，生动有趣，娓娓道来。
谢谢点评，谢谢认可！ -
[16楼] 河南理工大学-禹建功 - 评论于：2018-01-16 11:59:52
作者-王晓燕回复：禹建功的原贴：
整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,语言清晰,ppt设计合理
谢谢您的鼓励与认可 -
[17楼] 湖南大学-韦凯 - 评论于：2018-01-16 11:45:44
逻辑清晰合理，老师的讲解使学生能快速形象的理解串联模型和电路。 -
[18楼] 南昌大学-郑辉 - 评论于：2018-01-16 11:35:46
作者-王晓燕回复：郑辉的原贴：
非常好
非常感谢您的认可与鼓励 -
[19楼] 重庆大学-李卫国 - 评论于：2018-01-16 11:31:10
作者-王晓燕回复：李卫国的原贴：
课程讲解生动活泼，条理清晰，趣味性强，通过问题引入，启发学生解决问题，有助于学生解决问题能力的提高，既有理论深度又注重学生思维训练，值得借鉴学习。
非常感谢您的认可与评价，后续会更加努力的提高教学组织的方式与方法 -
[20楼] 重庆大学-陈立明 - 评论于：2018-01-16 11:21:40
教学设计思路清楚，ppt图文并茂，讲课深入浅出、生动形象，富有感染力，采用启发式教学，引导学生积极思考。
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