【综合评语】能够结合教学中的典型的内容进行选题，教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。教学内容能理论联系实际，科学严谨，多媒体课件形象生动，构图合理，教学过程条理清晰、重点和难点突出，逻辑性强，能根据教学需求选用灵活适当的教学方法，信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好，讲课语言规范、清晰，富有感染力。遗憾的的是前面两个例子有些重复。

例子举的非常形象和生动，算法讲解给出了原理、方法和复杂度。讲解上也有启发性的问题。遗憾的的是前面两个例子有些重复。

内容熟练，思路清晰，教态自然，声音运用恰当。 教学内容设计好，思路引导巧妙，ppt配合得当. 建议增加些互动、启发,引导学生思考效果更好。

能够结合教学中的典型的内容进行选题，教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。教学内容能理论联系实际，科学严谨，多媒体课件形象生动，构图合理，教学过程条理清晰、重点和难点突出，逻辑性强，能根据教学需求选用灵活适当的教学方法，信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好，讲课语言规范、清晰，富有感染力。 不足之处是：教学设计结构不完整，应加强教师与教学内容的互动.

初赛评审专家的原贴： 讲解比较清晰，讲解过程的设计比较合理，能够通过生活中的例子引导学生理解知识点及相关理论，教具方面有一定的创新。讲解过程缺乏能够引起学生思考的问题，缺乏能够促进学生知识点学习到问题解决能力发展的内容和设计。

作者-王春梅回复：
评审专家您好，首先非常感谢您给与的宝贵意见！关于您指出的两点问题，我已经做了相应的改进，请您看看，是否合适，持续改进中。

初赛评审专家的原贴： 通过网购、文件管理以及纸牌游戏等生活中的实例引入；通过实物演示说明计算机中排序对象的存储以及一趟排序的过程；在vc环境下编辑、运行代码 ；抛出问题给出举一反三的练习——手机通讯录里联系人的字典排序问题，巩固、扩展所学知识。视频、ppt动画效果良好，实例引入，内容娴熟，表达准确，教学设计丰富，有板书，有道具，有上机操作，教学形式多样，能吸引学生注意力。

作者-王春梅回复：
评审专家，您好！非常感谢您给予的肯定，我会再接再厉，继续努力，谢谢~~

初赛评审专家的原贴： 作品规范完整,针对冒泡排序进行教学设计,教学目标明确,教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂,教学策略选择适当，通过价格排序、大小个等实际生活中的排序，引出冒泡排序算法，调动学生的学习兴趣,合理运用信息技术手段，较好完成设定的教学目标，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，结尾提出问题，引导学生思考，营造了有利于提升学生学习的积极主动性教学氛围.教学语言干净利落、规范清晰；仪表得当，教态自然，自信流畅，展现了良好的教学风貌和个人魅力。 建议： 1.穿浅色或暖色的衣服，灯光再亮些 2.前面例子里，大小个的排序与几个数字排序的例子显得有些重复 3.板书的设计再合理些，后面写的有些靠下 4.盒子上的数组标示看不清楚 5.教学目标可以再精简些 6.多种排序方法部分的动态演示,对其要表达的多种方法交待的不够清楚,关于其他排序方法是否可以放在最后延伸部分 作者-王春梅回复： 评审专家，您好！首先非常感谢您给予的肯定，关于您指出的，服装已经更换为浅色服装重新录制了视频；例子也适当做了调整；板书部分删除了；实物演示的道具更换了较大的模型和数组标示；教学目标部分也做了精简；不同排序方法的对比也加上了具体的排序名称和时间复杂度。请您评审，看看是否合适，谢谢！

作者-王春梅回复：
其他排序算法也已调整到最后的知识延伸部分。

初赛评审专家的原贴： 条例清晰，语言流畅，教学效果好。建议：（1）前面冒泡排序导入的内容太多，时间有点长；（2）板书内容应靠近屏幕一些，这样不会被人遮挡，写的字用力太小，不大清楚。

作者-王春梅回复：
评审专家，您好！首先非常感谢您给予的肯定，其次，关于您指出的问题，导入新课的例子删掉了一个；板书部分也已删除。请您再次评审，谢谢！

初赛评审专家的原贴： 教学目标明确，重点突出，启发性强，思路清晰，声音洪亮，语言规范，仪态大方。ppt内容丰富，设计思想明确

作者-王春梅回复：
评审专家，您好！非常感谢您给予的肯定，我会再接再厉，继续努力，谢谢~~

初赛评审专家的原贴： 参赛材料完整，技术规范。选题针对教学重点，有代表性。教学目的明确，教学思路清晰，重点突出。结合生活案例选用实物演示、录屏、动图、ppt动画等丰富多样的形式，教学辅助效果好。该微课完成设定教学目标，教学过程深入浅出，具有较强的趣味性和启发性。教师教学语言规范、清晰，仪态端庄。建议：去除微课视频的杂音。

作者-王春梅回复：
评审专家，您好！首先非常感谢您给予的肯定，关于杂音的问题，我已重新录制了视频，注意了这个问题，请您再次审阅，谢谢~~

初赛评审专家的原贴： 可改进之处：拍摄效果有待改进；板书与ppt重复；缺少学生互动环节。

作者-王春梅回复：
评审专家，您好！首先非常感谢您在百忙之中审阅我的微课，关于您指出的问题，视频已重新录制，改进了录制质量；板书部分已经删除，烦请您再次评阅，谢谢~~

初赛评审专家的原贴： 微课视频简明易懂、视频图像比较清晰稳定、具备主要元素。能针对教学中的有代表性的内容进行设计，具备独立性、示范性、代表性，具有一定价值。能围绕选题，突出重点，注重实效；教学内容严谨充实，教学组织与编排符合学生的认知规律；教学过程主线较清晰、重点突出，逻辑性较强；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。信息技术手段运用较合理，教学辅助效果好。基本完成设定的教学目标。教学逻辑较严谨，相关知识点、教学内容等讲解清楚。

作者-王春梅回复：
评审专家，您好！非常感谢您给予的肯定，我会再接再厉，继续努力，谢谢~~

初赛评审专家的原贴： 建议将编译器采用英文版，便于学生后续继续学习。

作者-王春梅回复：
评审专家，您好！首先非常感谢您对我的微课的评阅，关于您提出的编译器版本问题，已经修改，希望有您会再次评阅，谢谢！