【综合评语】‘德语前缀之美’微课选题适中，微课作品规范，选题小而精，围绕选题的教学思路较清晰，教学组织比较符合学习规律。教学重点突出，教学内容较丰富，教师讲解清晰，语言规范。对提高学生掌握德语前缀有一定的启发和帮助作用。教学目标设计较为单一，教学设计较为简单，ppt制作还有一定的改进空间。微课开始音量太小，微课制作过于平淡，还有提升的空间。

选题小而精，围绕选题的教学目标明确，思路较清晰，教学组织比较符合学习规律。

教学目标设计较为单一，讲解自然清晰，教学设计较为简单，ppt制作还有一定的改进空间。

‘德语前缀之美’微课选题适中，微课作品规范，教学设计和目标合理，教学重点突出，教学内容较丰富，教师讲解清晰，语言规范。对提高学生掌握德语前缀有一定的启发和帮助作用。微课开始音量太小，微课制作过于平淡，还有提升的空间。

教态自然，课件优美。

教学安排合理，效果好

课程教学设计合理，重点明晰，讲述清晰。

选题趣味，教学设计形象生动，趣味性和启发性强；使听者真正融入语境之中，寓教于乐。

课件制作形象生动！

教学方案设计合理，习题、总结、辅助资料紧扣内容。德语前缀微课视频符合参赛要求，图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，有字幕提示。powerpoint课件设计美观动感，多媒体课件加深了对教授知识的理解。课程设计符合应用型本科教育特点，知识点紧扣专业和课程内容，难点和重点突出，示例与实践密切结合，教学主线清楚，分线支撑配合合理，形式新颖，过程深入浅出，形象生动，有趣味性、启发性，教学氛围良好，语言规范、清晰，富有感染力；逻辑严谨，仪表得当，教态自然，展现良好的教学风貌和个人魅力。

趣味性较强，独特。

教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强。

课程讲述清楚，进程设计合理。教学方案设计需加强。

动感强

发音标准、清晰，富有感染力；动画制作能较好辅助教学过程。